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16.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较乙、丙两图的实验,得到的结论是:压力一定时,受力面积越小(选填“越大”或“越小”),压力作用效果越明显.

分析 力可以使物体发生形变,物体的形变量越大,力的作用效果越明显;
根据控制变量法的要求,根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象,然后答题.

解答 解:
(1)在实验中,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
(2)由图甲和图乙所示实验可知,物体的受力面积相同而压力不同,压力越大,力的作用效果越明显,由此可知:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)研究压力的作用效果与受力面积是否有关,应控制压力相同而受力面积不同,由图示可知,应选乙、丙两个实验.得到的结论是:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;(2)压力越大;(3)乙、丙;越小.

点评 本题考查了对压力作用效果影响因素实验过程和现象的分析,应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯处于漂浮状态,所受浮力为F,在乙杯处于悬浮状态,所受悬浮力为F,以下判断正确的是(  )
A.F<FB.F>F
C.向甲杯中加入盐,鸡蛋会下沉D.向乙杯中加入水,鸡蛋会下沉

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明健身用的拉力器结构如图所示,他用力向下拉动拉杆,使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm,不计绳子与滑轮的摩擦力以及拉杆和绳的重力,g取10N/kg,求:
(1)2s内配重块运动的速度;
(2)此过程中拉力对配重块做的功;
(3)此过程中拉力对配重块所做的功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.进行科学探究首先要提出问题,探究阿基米德原理时,我们提出的问题时:物体在液体中受到的浮力等于什么.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.用一纯净水瓶、自来水和海绵,可以进行“影响压力作用效果的因素”的研究实验,实验时水瓶装满水,在水平桌面进行,如图所示.若纯净水瓶的“净容量”是560mL(1mL=1cm3);空瓶很轻,重力可以忽略不计;又测出瓶底面直径为6cm,瓶盖面直径为3cm.根据收集到的数据,请你计算:
(1)这瓶纯净水正放时对海绵的压强是多少?
(2)为使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,可以倒掉一部分水,请你计算出倒掉的那部分水的质量(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.学校举行年级排球比赛,激发了同学们对排球有关问题的讨论,下列说法中错误的是(  )
A.排球从空中下落,速度逐渐加快,其重力势能转化为动能
B.运动员发球时,排球被抛向空中的过程中,排球的机械能遂渐增加
C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的
D.排球被网弹回,是力改变了排球的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.晓霞为了探究凸透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论.
(1)如图所示,让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜的距离,直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑,测得凸透镜的焦距是10cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度上.
(3)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中.
实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
13015a
22020倒立、等大的实像
315b倒立、放大的实像
46/正立、放大的实像
①在表中空格内填写的相应内容是:a倒立、缩小的实像;b30.
②当烛焰从远处靠近透镜时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应远离 透镜(填“靠近”或“远离”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.学习密度知识后,李明和李华两位同学用实验测量了本地的某品牌酸奶的密度
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红线的右侧,此时应向左(选填“右”或“左”)移动平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图;根据图中的数据填入下表中的空格中.

物理量/单位空杯的质量m/g杯和酸奶的质量m/g酸奶的体积V/mL酸奶的密度ρ/kg•m-3
测量值33.482401.215×103
(3)李明同学的实验由于杯子内壁残留有少量的酸奶,会导致所测酸奶的密度比真实值偏大(选填“偏大”或“偏小”),将李明的实验步骤顺序进行合理的调查,可以使实验误差得以减小,你认为合理的测量酸奶密度的步骤顺序是乙、丙、甲
(4)李华同学在测量酸奶密度的实验中,没有测量空杯子的质量,而是多次测出杯子和酸奶的总质量,并记录在下表中,根据表中的数据可以得知酸奶的密度是1.2×103kg/m3,容器的质量是50g
实验次数1234
酸奶的体积V/cm315225080
杯子和酸奶的总质量m/g6876.4110146

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10.小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,规格为“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑动变阻器两个,先后接在电源电压恒为6V的电路中,进行实验探究
(1)请你用笔画线代替导线,将图所示实物图连接完整.
(2)为完成此实验,滑动变阻器的规格应选择20Ω 1A.
(3)小明排出故障后,按图所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表:
次数电压/V电流I/A实际功率P/W电阻R/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处
(4)小明注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程.发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)小明在实验结束后与同学们讨论:有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”,这种说法错误的原因是忽略温度对电阻的影响.

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