练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．第三届核安全峰会25日下午在海牙闭幕，各国就安全利用核能达成共识，目前核电站都是通过核裂变反应来利用核能，核能是一种不可（填“可”或“不可”）再生能源．

    分析 （1）核裂变和核聚变都能释放能量，但是又有区别，对于核裂变是可控的，如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的，对于核聚变过程不可控，如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量；
    （2）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源，化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源．

    解答 解：
    核电站是利用原子核发生裂变释放出的核能来发电的；
    核电站所用的核燃料会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
    故答案为：裂；不可．

    点评 本题考查了能源的分类、核能利用的方式，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示的圆形玻璃瓶，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中．
    （1）若瓶内装满水，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，细管中水面高度发生变化，这表明力可以改变物体的形状
    （2）若瓶内装入适量水，从细管上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，这是因为瓶内气体压强大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）大气压，改变小瓶所处的海拔高度，若细管内水柱升高，则小瓶所处海拔高度升高（选填“下降”或“升高”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．同学们在学习了电与磁之后，在实验室里探究电与磁的一些实验．
    （1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．①实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．
    ②当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加（选填“增加”或“减少”），说明电流越大，电磁铁磁性越强．
    ③根据图示的情景可知，甲（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定是，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （2）探究产生感应电流条件的实验步骤如图2中的a、b、c所示：
    ①本实验中，我们通过观察来判断电路是否有感应电流的；②比较图中的ac两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的ab两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
    ③实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你提出一条改进的措施，换用磁性更强的磁铁或加快导体的移动速度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表，实验装置如图．
    物理量123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N/1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（甲/乙）图做的实验，表中空白处的数据是83.3%．（百分号前保留整数）
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．
    （3）小明所在小组的三个同学，采用实验1的装置，提升的钩码重都是4N，在匀速拉动过程中读数时，测量出来的机械效率也是74%．后来他们又每人做了一次实验，但是在弹簧测力计静止时读数的，而计算结果分别是73%、75%、78%，再次实验也是如此，既有机械效率大于74%，也有机械效率小于74%．这是怎么回事呢？简单说明你的见解．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．红外线遥感是利用红外线的可遥控性
    B．红外线自动感应门是利用红外线的热作用强的特性
    C．红外线摄影是利用红外线的化学作用强的特性
    D．红外线夜视仪是利用夜晚人体辐射红外线，而其他物体吸收红外线的原理制作的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊，那么在拿走近视眼镜后，怎样操作能使光屏上重新得到清晰像？（列举两种方法）
    （1）将光屏靠近凸透镜；
    （2）将蜡烛靠近凸透镜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的 实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
    （4）整个过程中水吸收的热量是6300J，已知c水=4.2×103J/（kg•℃）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明在利用如图进行“测平均速度”实验时：
    （1）实验中所用的主要器材是刻度尺和秒表；
    （2）实验原理是v=$\frac{s}{t}$；
    （3）此实验中需要使斜面保持很小（选填“很小”或“很大”）的坡度的目的是便于测量小车的运动时间．
    （4）在实验中，斜面长1.6m，他测得小车从斜面顶端运动到低端所用的时间为6s．如图所示，在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8s，请计算出小车通过全程的平均速度V1和通过上半段的平均速度V2．
    （5）假设通过下半段的平均速度V3，那么V1﹑V2﹑V3之间的大小顺序应是v3＞v1＞v2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为0.5m的正方体C，一个体重为500N的中学生站在B点时，正方体C对地面的压力刚好为0，且OA=1m，OB=3m，则正方体C的重力为多少？当人向左走1m时，正方体C对地面的压强是多少？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案