假期到了,班上的几个同学送小明乘列车回家。如图所示,几个同学看着列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是:
A.地面、列车 B.列车、地面
C.列车、列车 D.地面、地面
科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第八章 光现象 单元练习 题型:单选题
下列说法正确的是( )
A. 近视眼镜用凸透镜制作
B. 人离平面镜越近,所成的像越大
C. 从水面上看到水中的鱼是鱼的虚像
D. 小孔成像和凸透镜成像均是光沿直线传播形成的
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科目:初中物理 来源:2018年秋八年级物理上册江西人教版习题:期末检测题(二) 题型:填空题
如图所示,站在湖边的小雪看到小鱼在水中游动,同时发现有一只“鸟”在水中飞翔。小雪看到的鱼是由于光的_________现象形成的,水中的“鸟”是由于光的________现象形成的。
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科目:初中物理 来源:北京市顺义区2017-2018学年九年级综合练习(二模)物理试卷 题型:单选题
如图所示的电路中,电阻阻值。开关S闭合后,电阻、两端的电压分别为、,通过两个电阻的电流分别为、。下列判断正确的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理--第2节:运动的描述跟踪训练 题型:填空题
“五一”假期小明乘坐火车外出旅游,他在站台候车时,看见动车缓缓驶来,若以驶来的动车为参照物,站立着的小明是_____________(选填“静止”或“运动”)的;此时小明应站在安全线外,这是因为动车行驶时使周围空气流速增大,气压_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。若小明站在安全线内极易被“吸”向动车,造成事故。
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级上册物理 4.4 照相机与眼球 视力的矫正知识点与同步训练题 题型:实验题
小强做“探究凸透镜成像规律”的实验。实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、凸透镜、光具座、火柴等器材。
(1)小强组装并调整好实验装置,将凸透镜和蜡烛如上图所示摆放,移动光屏,在光屏上得到烛焰倒立、放大的像。之后保持凸透镜位置不变,将蜡烛向透镜移近8cm,再左右移动光屏,始终不能在光屏上得到烛焰的像。
由此小强猜想:此时烛焰通过凸透镜成虚像。要验证小强的猜想是否正确,应进行的实验步骤为:取下光屏,手持光屏在右侧同一水平高度继续向右移动,屏上始终没有烛焰清晰的像,于是在透镜右侧 观察,看到了烛焰正立放大的像;再将光屏移到蜡烛左侧并左右移动,在屏上不能接收到烛焰的像,即验证小强的结论正确。
(2)利用透镜可以制成不同功能的眼镜。在如图所示的四幅示意图中,表示利用透镜成功矫正远视眼的是 图。
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科目:初中物理 来源:北京课改版九年级物理 第十二章 磁现象 单元练习题 题型:实验题
如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)指针下方的物体A应由______材料制成;
A. 铜 B. 铝 C. 塑料 D. 铁
(2)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.
(3)实验发现:
①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中,指针B偏转的角度将会________.
②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的________保持不变,可发现指针B偏转的角度将会________.
(4)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈匝数越多,磁性越________.
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科目:初中物理 来源:2018武昌物理中考模拟(二) 题型:计算题
武汉地铁能成功穿越长江主要是盾构机的功劳。盾构机是用于地下隧道工程开掘的高科技大型机械设备,它能够把直径十几儿米的地下人洞一次挖据完成。施工过程中,工人们在武吕某地开挖始发竖井,将盾构机部件吊入安装后,从竖井的墙开孔处开始掘进并沿设计洞线推进直至到达汉口目的地接收竖井,再将盾构机拆卸、解体,分批吊出深为23m的竖井,如表为施工用XX牌起重机的有关参数。
已知某次作业中,起重机匀速吊起一质量为30t的盾构机部件从竖井出来用时230s。
(1)计算起重机在这次作业中,吊起质量为30t的部件过程中所做的有用功为多少?
(2)如图为起重机吊臂上的滑轮组示意图,拉力由柴油机提供。如果起重机始终以额定输出功率工作,在匀速吊起30t部件的过程中,作用在钢丝绳上的拉力为多少?
(3)在这次作业中,提起部件的过程中,消耗了多少g柴油?
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科目:初中物理 来源:北京市朝阳区2018届九年级下学期综合练习物理试卷 题型:实验题
如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?小阳根据生活经验提出了以下探究问题:
问题1:弹簧将小球弹起的高度与弹簧的材料是否有关?
问题2:弹簧将小球弹起的高度与弹簧被压缩的长度是否有关?
为了探究问题1,小阳设计的探究方案如下:(实验均在弹簧弹性限度内进行)
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别立放在水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1;
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2;
④比较h1、h2的大小,得出结论
(1)小阳的探究过程中存在的问题:_____;
(2)你认为影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有_____(至少写出一个因素)
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