滑动摩擦力的大小跟和压力的大小有关．压力的作用效果跟压力的大小和有关.压力的方向总是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

滑动摩擦力的大小跟

和压力的大小有关．压力的作用效果跟压力的大小和

有关，压力的方向总是

．

分析：（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，
（2）压力实质上也是弹力，其方向垂直受压面，其作用效果即压强与压力大小和受力面积大小有关．

解答：解：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，
物体因挤压而形变所以压力实质上是弹力，其方向垂直于受压面，其作用效果即压强与压力大小和受力面积大小有关；
压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．
故答案为：接触面的粗糙程度；受力面积；垂直于受压面．

点评：本题考查了摩擦力大小的影响因素以及压力的作用效果与什么因素有关，是一道基础题，需要注意的是受力面积并不一定就是物体的底面积．

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科目：初中物理 来源： 题型：

9、滑动摩擦力的大小跟

压力大小

和

接触面粗糙程度

有关．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用

增大压力

的办法来

增大

摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用

减小接触面粗糙程度

的办法来

减小

摩擦．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?江西）如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验，对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟

压力

的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的

接触面的粗糙程度

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小唐在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙，记下相应的示数．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
l	20	4.0
2	20	4.0
3		8.0

（1）请你填全表格内的数据；
（2）比较第

1、2

两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是

接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如下图所示的实验

（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做

匀速直线

运动．
（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想

（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与

接触面粗糙程度

有关，

接触面越粗糙

滑动摩擦力越大．
（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想

（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与

压力大小

有关，

压力越大

滑动摩擦力越大．
（4）本实验采用的科学探究方法是

控制变量法

．
（5）实验中用（b）和（c）

不能

（选填“能”“不能”）得出结论，原因是

没有控制变量

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

滑动摩擦力的大小跟

压力

大小有关，还跟接触面的

粗糙程度

有关．

压力

越大，摩擦力越大；接触面

越粗糙

，摩擦力越大．

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