A. | 电流表A1示数变小 | |
B. | 电流表A2示数变小 | |
C. | R1的电功率变小 | |
D. | 电压表V示数与电流表A1示数比值不变 |
分析 由电路可知三个电阻并联,电流表A1测量R1、R2电流之和;A2测量R2、R3电流之和;当滑片向右移动时,R3接入的阻值变大,由欧姆定律、并联电路特点和电功率公式分析解答.
解答 解:由电路图可知,三个电阻并联,电压表测量并联电路两端电压;电流表A1测量R1、R2电流之和;A2测量R2、R3电流之和;
如下图:
由于R1、R2阻值不变,两端电压不变,由欧姆定律可知其电流不变,故A1示数不变,故A错误;
当滑片向右移动时,R3接入的阻值变大,由欧姆定律可知通过电阻R3的电流变小,故A2示数变小,故B正确;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,电压不变,电阻R1不变,则其功率不变,故C错误;
电压表与电流表A1示数比值为电阻R1、R2并联的总电阻,由于R1、R2的阻值不变,则并联总电阻不变,故D正确.
故选:BD.
点评 此题主要考查学生对于动态电路的分析,熟知欧姆定律和串并联电路特点是解题关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 燃料燃烧不充分,它的热值会减小 | |
B. | 物质的比热容与物质的质量、吸热的多少、升高的温度有关 | |
C. | 导体的电阻与导体的材料、长度、截面积、温度等有关,与导体中是否有电流没有关系 | |
D. | 用电器两端的电压发生改变时,额定功率也会随着改变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 大功率家用电器的金属外壳必须接地 | |
B. | 家庭电路中的熔丝可以临时用铜丝或铁丝代替 | |
C. | 家庭电路中的熔丝熔断,一定是发生了短路 | |
D. | 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验过程 | ①如右图,闭合开关,发现甲电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关. ②实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是控制两个电磁铁中的电流相同. | |
问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与电阻的关系.①一段时间后,会发现乙电阻一端U形管液面高度差较大.②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法. |
方法 | 小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了逆向思考法. | |
过程 | 如图,当导体ab前后运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生. | |
程序 | 提出问题--猜想--实验检验--得出结论. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 举重运动员比赛前双手都要抓些粉末,目的是增加手和杠铃间的摩擦力 | |
B. | 所有车辆都用轮子行驶,因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 | |
C. | 人走路时,地面对脚的摩擦力是滑动摩擦力 | |
D. | 棉纱可以织成布,是因为棉纱之间存在摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因” | |
B. | 托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在 | |
C. | 安培发现了通电螺线管极性与电流方向的关系 | |
D. | 奥斯特首先发现了“磁生电”的现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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