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分析 利用图示的实验现象,明确其反应的物理规律.然后再与该选项中的应用技术涉及的理论去对应,从而可以确定其正误.
解答 解:A、图示的实验装置是微小压强计,它是用来研究液体压强特点的设备.潜水员潜入深水区时,要穿着特制的潜水服,这是因为随着潜入深度的增加,水对人体的压强在不断的增大,为了防止人受到伤害,所以要穿抗压的潜水服.两者能够对应,不合题意.
B、这是帕斯卡圆桶实验,其反应看液体的压强随着深度的增加而增大.对应的应用装置是一个喷雾器,它是利用了容器的内部气压大于外界大气压,药液在内部气压的作用下被压出喷雾器外.与液体压强无关,符合题意.
C、这是一个压力小桌实验,反应了压力的作用效果与受力面积的大小有关,即增大受力面积可以减小压强.而滑雪者没有陷入雪中,也是通过滑雪板增大了受力面积,减小了人对雪的压强,两者能够对应.不合题意.
D、杯中的水没有掉下来是由于大气压的作用.塑料吸盘紧紧地吸在玻璃板上也是由于大气压的作用造成的.故两者能够对应.不合题意.
故选B.
点评 这是一道综合性较强的题目,题目通过实验现象,让我们总结出其反应的理论;然后再与应用技术反应出来的理论对应,从物理走向生活,要会运用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 吹笛子时,手指按压不同的笛孔是为了改变音色 | |
B. | 吉他能发出声音是由于弦在振动 | |
C. | 声呐是利用次声波传递信息的 | |
D. | 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “白气”是水先汽化后液化形成的 | B. | “白气”是水先开华后液化形成的 | ||
C. | “白气”是水先液化后汽化形成的 | D. | “白气”是水先凝华后汽化形成的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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