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(4分)连云港至盐城的高速公路已开工建设.在节能技术上,连盐城铁路动车组采用了再生制动方式.列车进站前,会关闭动力,依靠 继续滑行,车轮上装有发电机,列车滑行过程中通过发电机将 能转化为 能.连盐城铁路全线长240km,若一动车组从连云港驶往盐城,所用时间为1.2h,则动车组行驶的平均速度为 km/h.

 

惯性;机械;电;200.

【解析】

试题分析:(1)列车在减速过程中,由于列车具有惯性还要保持原来的运动状态,继续向前运动,带动闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动,电路中有感应电流产生。在继续行驶带动发电机发电过程中,列车的机械能减小,列车将机械能转化为电能。

(2)动车组行驶的平均速度为

考点:惯性 能量的转化 平均速度

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(河南卷)物理(解析版) 题型:选择题

把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后 ( )

A.A上升   B.A下降 C.A、B均静止 D.无法判断

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江西南昌卷)物理(解析版) 题型:简答题

下面是国王与阿基米德的一段精彩对话。国王说:我想不费摧毁之力,就可以随便移动任何重量的东西。阿基米德说:我不仅可以移动任何重量的东西,我还可以撬动地球。请你出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件。

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:计算题

(10分)如图所示,电源的电压为12V,且保持不变,R0为100Ω 0.5A的滑动变阻器,R2=10Ω.cd和ef为两对接线柱,另有一只定值电阻R1和一根导线接在两对接线柱上.当闭合S、S1.断开S2,滑动变阻器的滑片P置于最左端a时,滑动变阻器消耗的功率为1W;当闭合S、S2,断开S1,滑片P置于中点时,滑动变阻器消耗的功率为2W.

(1)通过计算确定电阻R1及导线的位置并求出R1的阻值;

(2)闭合S、S2,断开S1,使R2消耗的功率不小于0.9W,且保持电路安全工作,求滑动变阻器接入电路的阻值范围.

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:实验题

(2分)某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度.他调节天平时出现了图甲所示情形,他应将平衡螺母向 (选填)移动使天平平衡.图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数,则该岩石的密度为 kg/m3

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:选择题

(2分)下列诗句中蕴含一定的物理知识,其中说法正确的是

A.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,人们是通过音调辨别出钟声的 

B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山轻舟的运动是以船上乘客为参照物的 

C.绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘楼台倒影入池塘是光的折射 

D.花气袭人知昼暖,鹊声穿树喜新晴花气袭人说明分子在做无规则运动

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)物理(解析版) 题型:实验题

(5分)在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验.

实验步骤如下:

①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.

②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.

③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.

实验相关数据如下表:

实验序号

台式测力计示数F1/N

金属盒总重力G/N

弹簧测力计示数F2/N

4.8

4.8

1.8

3.2

 

1.2

4.8

6.4

1.8

(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的.

(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在: .(写出一条即可)

(3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为 N.

(4)实验中是通过 来改变金属盒总重力的.

(5)比较实验步骤 (填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)物理(解析版) 题型:选择题

为了测定风速的大小,小明设计了四种装置,如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动现要求:当风吹过探头时,滑动变阻器凡的滑片P向上移动,且风速增大时电压表的示数增大以下四个图中符合要求的是

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)物理(解析版) 题型:实验题

某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜,并利用液体透镜探究光的折射透镜成像,如图所示.

(1)在探究凸透镜对光线的作用时,首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾,然后将水注入橡皮膜,制成液体透镜,再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间,如图甲所示,让光线沿图示方向射入玻璃容器,经透镜折射后折射光线将 (选填偏离偏向)主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,则折射光线偏折的程度 (选填会改变不改变),在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是

(2)在用液体透镜探究凸透镜成像规律时,蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示,光屏上出现清晰的烛焰像,若透镜位置不动,将蜡烛移到光具座10cm刻度时,则烛焰经凸透镜所称的像是

A.放大、倒立的实像 B.放大、正立的虚像

C.缩小、倒立的实像 D.缩小、正立的实像

(3)为了探究影响液体透镜折光能力强弱的因素,物理兴趣小组人员做了如下实验:在图甲所示的装置中,保持液体透镜的凸起程度、即形状不变,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度,此时,他们是在探究液体透镜折光能力与 是否有关,在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度,即形状不变的具体原因是

(4)利用液体透镜还可以探究哪些问题?(写出一个即可)

 

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