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某班同学在实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,实验室有如下器材:电源(电压为6V),电流表(0~0.6A  0~3A),电压表(0~3V  0~15V),开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  0.3A),同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用______档,滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因.
故障现象检  测故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A功率P/W额定功率P/W
13.00.361.08=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=______W.
【答案】分析:(1)根据电压表的测量值确定电压表的量程;根据串联电路特点及欧姆定律求出滑动变阻器阻值,确定选用哪个滑动变阻器.
(2)根据电路故障现象分析电路故障原因.
(3)不同电压下灯泡的功率不同,灯泡的额定功率是电压为额定电压时的功率,不能把不同电压下的功率的平均值作为额定功率.
解答:解:(1)灯泡额定电压为3.8V,大于3V量程,要测灯泡的额定电压,电压表应用15V量程.
当灯泡电压为额定电压U=3.8V,电路电流I===0.38A,滑动变阻器电压U=U-U=6V-3.8V=2.2V,滑动变阻器阻值R==≈5.8Ω,应选择滑动变阻器R2
(2)灯泡较暗、两表的示数均较小,电路电阻较小;移动滑动变阻器滑片,现象不变,滑动变阻器电阻全部接入电路,即滑动变阻器接入电路的是下面两个接线柱;
灯泡不亮,灯泡断路或短路,或灯泡之外电路断路;电流表无示数,电路断路;电压表示数较大,电压表与电源连接;取下灯泡,两表的示数不变,因此,小灯泡断路.
(3)不同电压下灯泡的功率不同,灯泡的额定功率是电压为额定电压时的功率,取不同电压下的功率的平均值作为额定功率是错误的.由表知,电压为额定电压3.8V时的功率,即:额定功率是1.52W.
故答案为:(1)0~15V; R2.(2)滑动变阻器接入电路的是下面两个接线柱;灯泡L断路.(3)1.52W.
点评:1、电路故障一般有断路与短路两种情况,如果电路闭合后电路中无电流(电流表无示数)说明电路断路;如果电路有电流但电流明显超出正常值,说明电路短路.
2、实验器材的选择原则:①安全性原则:所选器材应保证电路安全,电阻阻值不能太小、电压表量程与电流表量程不应太小,电源电压不要太大,以免损坏电路元件.
②精确性原则:所选电压表、电流表量程要合适,不要太大,方便读数,减小读数误差,使测量值更准确.
③方便操作 在保证安全的前提下,滑动变阻器的阻值尽可能小些,方便操作.
④经济性原则 使电路消耗的功率尽可能地小.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?成都一模)某班同学到实验室做“测定小灯泡功率“的实验.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为l0Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω,0.5A)、R3(500Ω lA).同学们设计的电路如图甲所示:
(1)最合适的滑动变阻器应选用
R3
R3
(选填“R1“、“R2“、“R3“).
(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是
对电流表调零,使电流表指针指在零刻度线上
对电流表调零,使电流表指针指在零刻度线上

(3)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则原因是
灯泡断路
灯泡断路
. 
(4)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则灯泡的实际功率是
0.44
0.44
W.
(5)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,同学们画出了小灯泡的额定功率,小灯泡灯丝电阻随电压增大而
增大
增大
(选填“增大““减小“或“不变“).
(6)将本实验中的小灯泡换成定值电阻,还可以完成的实验有
探究电流与电压的关系实验,或进行伏安法测电阻实验.
探究电流与电压的关系实验,或进行伏安法测电阻实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)电压表应选用
0~15V
0~15V
档,滑动变阻器应选用
R2
R2
(选填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因.
故障现象 检  测 故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,两表的示数不变
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号 电压表示数U/V 电流表示数I/A 功率P/W 额定功率P/W
1 3.0 0.36 1.08
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的热水.
(1)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水未沸腾前,水下小气泡上升途中逐渐变小;在水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
 
,(填“变大”、“变小”或“不变”)至水面后就破裂,将里面的水蒸气散发到空中.此时酒精灯继续加热,但水的温度
 
.若移开酒精灯,尽管温度计显示温度尚未下降,但
 
立即停止,这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须温度达到沸点且还要
 

(2)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了二次“研究水的沸腾”实验,分别画出如右图所示的b、c两条图线,实验数据及绘图都是正确的.两次图线有差异,下述原因不太可能的是
 

A.两人使用的温度计不标准
B.两人使用的酒精灯火焰大小不一样
C.两人测试的水多少不一样
D.记录数据时,间隔时间不一样.

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科目:初中物理 来源:2008年江苏省苏州市高新区中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

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