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1.公共汽车在公路上行驶,如果以路边的树为参照物,车上的乘客是运动;如果以公共汽车为参照物,则车上的乘客是静止.(选填“运动”或“静止”)

分析 此题研究的是乘客的运动状态,以什么物体为参照物是静止的,关键看他与哪个物体之间的位置没有发生变化;以什么物体为参照物是运动的,关键看他与哪个物体之间的位置没发生了变化.

解答 解:以路边的树为参照物,乘客与树之间的位置发生了变化,所以乘客是运动的.
以公共汽车为参照物,乘客与公共汽车之间的位置没有发生变化,所以乘客是静止的.
故答案为:运动;静止.

点评 一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物.所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同.这就是运动和静止的相对性.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“物体的质量与体积之间的关系”时,小华同学把收集到的数据填入下表.
(1)小华漏填了第二次测量的质量和体积,其质量和体积的读数如图所示,请你帮他完成下表;
(2)分析表格中的数据,可以得出的结论是:同种物质质量和体积的比值相同(或:不同种物质的质量和体积的比值一般不同).
(3)小明与其他同学交流后,从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体,其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:m=ρv(或ρ=$\frac{m}{V}$,v=$\frac{m}{ρ}$).
实验次数 测量对象 质量m/g 体积V/cm3 $\frac{质量}{体积}$($\frac{g}{c{m}^{3}}$) 
铁块1 46.8  7.80
铁块2    
 3铁块3 156 20 7.80 
 4塑料块1 7.5  1.25
 5塑料块2 12.5  101.25 
 6塑料块3 25  201.25 
(4)如果把铁块2制成空心,放在足够多的水中受到的浮力为0.3N,空心部分的体积是2×10-5m3.如果把塑料块制成空心,使其悬浮在水中,空心部分体积与塑料块体积之比1:5.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.两只额定功率为2W的小灯泡L1、L2,额定电压分别为U1和U2(U1>U2),分别连入如图所示电路的a、b之间时均能正常发光,定值电阻R=4Ω,电源电压为6V.
(1)求两只灯泡的额定电压;
(2)使用哪只灯泡更省电?利用公式进行说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.晶体在熔化过程中要不断地吸收热量,小华由此提出问题:晶体熔化过程中吸收热量的与哪些因素有关?他的猜想是:
猜想一:晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关.
猜想二:晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关.
为了验证猜想一,他选择了a、b两种不同的晶体进行实验,其探究过程如下:
(1)取一定质量的晶体a,用如图甲所示的装置加热,得到了熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示,甲图中温度计的示数是93℃,此时该晶体处于液态(选填“固态”、“液态”或“固液共存”).乙图中晶体a的熔化过程大约持续的时间ta=7.5min.

(2)为了探究猜想一,应控制b和a的质量相同,用同样的实验装置加热,记下熔化过程所用的时间tb
(3)比较ta和tb,若ta和tb不相等,则说明猜想一是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(4)实验过程中,小华发现,无论加热时间多久,温度计的示数都不会超过100℃,主要的原因是:水沸腾过程中温度保持不变,物质温度与水的温度相同时不能继续吸热.

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16.铜的密度为8.9×103kg/m3,它的物理意义是(  )
A.1m3的铜密度是8.9×103kg/m3B.1m3的铜质量是8.9×103kg/m3
C.1m3的铜质量是8.9×103kgD.1kg的铜体积是8.9×103m3

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6.利用太阳能将2000kg的水从15℃加热到50℃,吸收的热量相当于完全燃烧10.1kg的烟煤?(烟煤的热值为2.9×107J/kg)

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13.小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示.

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为89℃;
(2)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A (填“A”“B”“C”或“D”).

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10.内能有不同的用途,图甲和图乙的共同之处都是通过燃烧酒精获得内能,不同之处在于图甲中烧杯中的水获得的内能用来对试管加热.图乙试管中的水获得了内能变为水蒸气用来对活塞做功.通过上述实验,我们知道图乙其实就是一种热机的简单模型(选填“甲”、“乙”).

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11.为探究物质的某种特性,某同学测得四组数据如下表:
序号物质质量/g体积/cm3质量/体积(g/cm3
1铝块154202.7
2铝块2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020
(1)上表中所缺的数据是0.5
(2)比较1、2数据可得到的结论:同种物质,它的质量与它的体积成正比
(3)比较2、3数据可得到的结论:质量相同的不同物质,它们的体积是不同的(填“相同的”或“不同的”)
(4)比较1、4两次数据,可得到的结论是:体积相同的不同物质,它们的质量是不同的(填“相同的”或“不同的”)

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