分析 (1)本小题考查该实验的原理“二力平衡”,只有匀速拉动木块时,拉力和摩擦力才是一对平衡力;
(2)本实验运用了控制变量法,甲乙两图控制接触面的粗糙程度不变,乙图增加了压力,从弹簧测力计的读数可以看出乙图拉力大于甲图拉力,也就是说乙图摩擦力大于甲图摩擦力;
(3)本实验运用了控制变量法,甲丙两图控制对接触面的压力不变,乙图增加了接触面的粗糙程度,从弹簧测力计的读数可以看出丙图拉力大于甲图拉力,也就是说丙图摩擦力大于甲图摩擦力;
(4)增大有益摩擦的生活实例很多,如:鞋底有凹凸不平的花纹、汽车轮胎有粗糙的花纹等;减小摩擦的例子也很多,如:自行车的链条经常加润滑油、汽车轴承加润滑油等.
解答 解:(1)只有匀速拉动木块时,拉力和摩擦力才是一对平衡力,弹簧测力计的读数才等于摩擦力;
(2)从甲乙两图可以看出,当接触面粗糙程度相同时,压力越大摩擦力越大;
(3)比较甲丙可以看出,当两图压力相等时,丙图接触面比较粗糙,摩擦力比较大;
(4)增大有益摩擦的生活实例很多,如:鞋底有凹凸不平的花纹、汽车轮胎有粗糙的花纹等;减小摩擦的例子也很多,如:自行车的链条经常加润滑油、汽车轴承加润滑油等.
故答案为:(1)使弹簧测力计的拉力等于摩擦力;(2)压力大小;(3)甲丙;(4)汽车轮胎有粗糙的花纹、自行车的链条经常加润滑油.
点评 本题考查“探究摩擦力的影响因素”这一知识点,重点要掌握实验的原理和方法,并能把所学知识与实际生活联系起来.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙两图中木块受到的浮力相等 | |
B. | 甲乙两图中容器底部受到的液体压强相等 | |
C. | 甲图中容器对水平桌面的压力大于乙图中容器对水平桌面的压力 | |
D. | 若将乙图中木块浸在水中部分切掉取走,木块静止时,剩余木块体积的$\frac{2}{5}$露出水面 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两侧钩码同时向外移一格 | |
B. | 两侧钩码同时向内移一格 | |
C. | 左侧的钩码向内移一格,右侧减去一个钩码 | |
D. | 在两侧钩码下方,同时加挂一个相同的钩码 |
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