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    如图所示是某小组探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验示意图．
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    （1）由于影响滑动摩擦力的大小的因素较多，因此，在本试验中探究滑动摩擦力的方法是要对
     
    进行控制，要分别探究它们对摩擦力的影响．
    （2）用弹簧测力计水平拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动，这样做的目的是可以通过比较弹簧测力计的示数来比较
     
    ．
    （3）某次实验时，弹簧测力计指针位置如图（d）所示，它的示数是
     
    N．
    （4）该小组通过实验获得如下表所示的实验数据．
    实验序号 压力/N 接触面材料 弹簧测力器的示数/N
    a 4 木块与木板 0.8
    b 4 木块与毛巾 2.0
    c 6 木块与木板 1.2
    分析（a）（b）两次实验，你得出的正确结论是：
     
    时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    分析（a）（c）两次实验，你得出的正确结论是：
     
    ．
    分析：（1）在探究一个量与多个变量的关系时，我们最常用的是控制变量法；
    （2）当木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，通过比较拉力的大小就可以比较滑动摩擦力的大小；
    （3）在读取弹簧测力计的示数时，应注意其量程与分度值；
    （4）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，在得出结论时，一定要注意前提条件，分别进行描述．
    解答：解：（1）由于影响滑动摩擦力的大小的因素较多，因此，在本试验中要用到控制变量法，要对变量进行控制，分别探究它们对摩擦力的影响．
    （2）只有当木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，这时通过比较拉力的大小就可以比较滑动摩擦力的大小．
    （3）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为1.6N；
    （4）分析（a）（b）两次实验，可以看出，压力相同，接触面不同，摩擦力不同，故可得出的正确结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    分析（a）（c）两次实验，可以看出，接触面相同，压力不同，摩擦力不同，故得出的正确结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    故答案为：（1）变量；（2）滑动摩擦力的大小；（3）1.6；
    （4）压力相同；接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    点评：本题主要考查探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验，注意控制变量法在实验过程中与分析结论时的运用，同时还考查了二力平衡在实验中的运用等．难度适中．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：
    （1）实验中改变摩擦力的方法是
    改变压力或接触面粗造程度
    改变压力或接触面粗造程度
    ．
    （2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这是为了
    拉力等于摩擦力大小
    拉力等于摩擦力大小
    ．
    （3）比较甲、乙两图得出的实验结论是
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大

    （4）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    （5）一个置于水平粗糙桌面上的木块在拉力作用下做匀速直线运动，为了测定桌面与木块间由于摩擦而产生的热量，应选择下列哪组实验仪器
    B
    B

    A．量筒，温度计  B．弹簧测力计，刻度尺   C．天平，秒表   D．电压表，电流表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江阴市模拟）如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：

    （1）实验中改变摩擦力的方法是
    改变压力或接触面粗造程度
    改变压力或接触面粗造程度
    ．
    （2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这是为了
    拉力等于摩擦力大小
    拉力等于摩擦力大小
    ．
    （3）比较甲、乙两图得出的实验结论是
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗造程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （4）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    （5）若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”，小明选择了一个长方体木块后，他还需要选择一个
    刻度尺
    刻度尺
    （填“测量工具”）才能完成此探究实验．
    （6）小明欲完成此探究实验，小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外，还需要测量物理量有
    斜面长L
    斜面长L
    ．斜面机械效率的表达式为
    η=
    Gh
    FL
    η=
    Gh
    FL
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：

    （1）实验中改变摩擦力的方法是________．
    （2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做________运动，这是为了________．
    （3）比较甲、乙两图得出的实验结论是________．
    （4）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？________（填“能”或“不能”）．
    （5）若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”，小明选择了一个长方体木块后，他还需要选择一个________（填“测量工具”）才能完成此探究实验．
    （6）小明欲完成此探究实验，小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外，还需要测量物理量有________．斜面机械效率的表达式为________．

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    科目：初中物理 来源：江苏模拟题 题型：探究题

    如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与那些因素有关”的实验装置图：
    （1）实验中改变摩擦力的方法是________________________________ 。
    （2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动时，每次都要使木块做____________运动，这是为了____________________________________________。
    （3）比较甲、乙两图得出的实验结论是____________________________________________________。
    （4）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？____________ （填“能”或“不能”）。
    （5）若小明想利用甲图中的实验器材探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”，小明选择了一个长方体木块后，他还需要选择一个____________ （填“测量工具”）才能完成此探究实验。
    （6）小明欲完成此探究实验，小明需要测量物重G、高度H、拉力F以外，还需要测量物理量有________________。斜面机械效率的表达式为____________________。

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