精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】(1)小明做“测量小灯泡的电阻”的实验,连好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,则故障原因可能是______________

A.开关接触不良

B.小灯泡被短路

C.电池电压不足

D.电压表损坏

(2)故障排除后,闭合开关,发现灯泡仍然不亮,但电流表、电压表均有比较小的示数,产生此现象的可能原因是____________________________

(3)记录的数据如下表,由表中数据可知,在三次测量中灯泡的电阻逐渐__________(选填“增大”、“减少”或“不变”),造成这一现象的原因是____________________.

实验次数

U/V

I/A

R/Ω

1

1.5

0.22

6.80

2

2.0

0.26

7.70

3

2.5

0.30

8.33

【答案】A 滑动变阻器接入电路中的阻值太大 增大 灯丝的温度升高了

【解析】

1)电路故障应根据灯泡是否发光,亮度如何,电流表、电压表有无示数,示数大小去分析.

2)电流表、电压表示数大小,由电路电阻大小决定.

3)电阻变化规律,从测量结果就可看出;变化的原因,从影响电阻的因素分析.

(1)小灯泡不亮,电压表、电流表示数为零,说明电路是断路。原因是开关处接触不良。选项A正确,选项B. C.D错误。

(2)闭合开关,灯泡虽不亮,但电流表、电压表都有示数,说明电路是通路;电流、电压很小,原因是电路电阻太大。所以是滑动变阻器接入电路电阻太大。

(3)123次实验数据可以看出:电阻阻值是逐渐增大的;电阻的材料、长度、横截面积都不变,阻值不同,原因是电阻阻值随温度的升高而增大。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,是某串联电路中的部分电路,R0是定值电阻,R是可变电阻,它们两端的电压为U.某同学探究在电流一定时,电压U与可变电阻R的关系。某次实验记录的数据如下表,请根据表格中的数据,写出U与R的关系式:U=_____,U=7.5V时,R=_____Ω。

R/Ω

2

6

8

12

16

20

U/V

3

5

6

8

10

12

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是某款电热水器的电路原理图.R1、R2为电热丝,通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,实现冷水档、温水档、热水档之间的切换.当开关同时接触2、3 触点时,电热水器处于_____(选填“冷水档”、“温水档”或“热水档”)工作状态。 若 R2=2R1,电热水器在温水挡正常工作时电功率为 2000W,则它在热水挡正常工作1min消耗的电能为_____J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小强家买了一个自动电热水壶,其铭牌如下表。小强装了0.5kg的水,加热5min后把水烧开,水壶自动断电。已知大气压为1个标准大气压,电热水壶正常工作且电阻不变,水的初温为20℃,c=4.2×103J/(kg℃),求:

自动电热水壶

型号

WL100F

电源

220V50Hz

额定功率

1000W

容量

1L

(1)这壶水吸收的热量;

(2)水壶消耗的电能;

(3)此电热水壶的热效率。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是明代著名画家吴伟的饮驴图,《题老人饮驴图》中有两句诗“岸上蹄踏蹄水中嘴对嘴”。下面对“蹄踏蹄”和“嘴对嘴”形成的原因分析正确的是

A. “蹄踏蹄”的成因是光的直线传播,“嘴对嘴”的成因是光的折射

B. “蹄踏蹄”的成因是光的直线传播,“嘴对嘴”的成因是光的反射

C. “蹄踏蹄”的成因是光的折射,“嘴对嘴”的成是光的直线传播

D. “蹄踏蹄”的成因是光的反射,“嘴对嘴”的成因是光的直线传播

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究导体的电流和电压、电阻的关系实验中,如图所示.

(1)闭合开关S后调节______,使R两端电压______地变化,某同学记录如表1,请把漏掉的项补上_________

(表1)电阻R=10Ω

电压U(V)

3

6

电流I(A)

0.3

0.9

(2)根据实验数据可得到结论:____________________

(3)换用不同的定值电阻使电阻__________________地变化,调节滑动变阻器的滑片,保持每次电阻两端的电压不变,记录的不同值和对应的电流见表2.

(表2)电压U=6V

电压R(Ω)

5

10

15

电流I(A)

1.2

0.6

0.4

根据实验数据可得到结论:_______________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,同学们提出了如下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;

猜想B:电磁铁磁性强弱与电流大小有关

猜想C:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关.

为了检验上述猜想是否正确,通过讨论同学们设计了以下方案:

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上缠绕若干圈,制成简单的电磁铁,用电磁铁吸引大头针.实验中观察到如图所示的四种情景.

根据实验方案和现象,完成下面问题:

1)通过观察________________,比较电磁铁的磁性强弱.

2)比较图中______两图的实验现象,可以验证猜想的是_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素ab为长度一样的镍铬合金丝,ba的横截面积大.关于此实验,下列说法正确的是( )

A. 小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大

B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

C. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系

D. 为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电压表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。

(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。

______

(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是_____。同时_____,使电压表的示数增大,并记下电流表的示数。

(3)研究电流和电阻的关系时,要移动变阻器R′的滑片,其目的是_____

(4)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是_____

A.保持滑动变阻器的滑片不动

B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动

C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动

D.适当增加电池的节数

查看答案和解析>>

同步练习册答案