【题目】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是( )
A.两灯串联在的电路中,甲灯比乙灯亮
B.乙灯的灯丝较细,正常发光时的电流较小
C.两灯均正常发光时,甲灯消耗的电能较小
D.乙灯的实际功率一定是
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【题目】两个相同容器内分别盛满不同的液体,现将两个完全相同的小球轻轻放入容器中,小球静止后的状态如图所示,以下判断不正确的是( )
A.液体的密度关系是ρ甲>ρ乙
B.液体对容器底部的压强关系是p甲<p乙
C.容器对桌面的压强关系是p′甲>p′乙
D.小球受到的浮力大小关系是F甲=F乙
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【题目】如图甲所示电路中,电源电压不变,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器,闭合开关,将滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中,电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示,则在此过程中下列选项正确的是( )
A.R1的阻值为15ΩB.电源电压为4.5V
C.定值电阻R1的电功率的最小值为1.8WD.电路总功率的最大值为7.2W
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【题目】某电动机标有“220V 1100W”字样,电阻为4Ω。这台电动机正常工作1min,产生的热量为_________J;10s内该电动机消耗的电能为_________J,电动机效率为_________%(效率精确到0.1%)。
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【题目】如图甲,将玩具电动机、电池、开关用导线连接起来。
(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在__________里受力转动的原理工作的;如果只改变电流方向,电动机转动方向__________(选填“不变”或“改变”)。
(2)如果将电源换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针__________(选填“偏转”或“不偏转”),它在生活中的应用有__________(举出一例即可);它在工作过程中的能量转化是将_____能转化为__________能。
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【题目】探究“导体中电流跟电阻的关系”,实验器材有:学生电源(不变),电流表、电压表、定值电阻四只(、、、各一只),滑动变阻器M(10 1A),滑动变阻器N(20 1A),开关、导线若干。电路图如图甲。
(1)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器的阻值,使电阻两端电压保持不变,这种方法是_____(填字母序号);
A.转换法 B.控制变量法 C.等效替代法
(2)实验中选择的滑动变阻器应是__(选填“”或“”)
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【题目】学习奥斯特实验后,小喆和小巍想,既然通电导体周围存在磁场,那么如果把导线绕成线圈,周围是否也有磁场,磁场的方向如何呢?为此,她们找来线圈等器材,连接电路如图甲所示,运用研究磁场的方法来探究此线圈外部的磁场。
(1)她们先将6个小磁针分别放在线圈外部的不同位置,闭合开关后,发现所有的小磁针均发生偏转。于是她们得出结论:通电后的线圈周围确实存在____。此时,如果移走小磁针,则该结论_______(选填“仍然”或“不”)成立。
图甲
(2)细心的小品还发现线圈通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置的小磁针N极指向各不相同。如图甲所示,线圈正下方的小磁针静止时N极指向左,小喆综合分析判断,线圈的_______端是N极。
(3)为了进一步研究线圈周围磁场的分布特点,她们撤去小磁针,将铁屑均匀地洒满玻璃板,再次通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屏都相当于一个小磁针,她们轻轻敲击玻璃板面,观察到了如图乙所示的铁屑分布情况,她们分析论证后得出结论:线圈周围的磁场与_______磁体的磁场相似。
(4)因为通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关,她们猜想线圈的磁场方向也会受电流方向的影响。为验证她们的猜想,小巍提出方案:应该在玻璃板上洒铁屑,小喆提出方案:应该在线圈周围放小磁针。你认为_________的方案可行,接下来的实验操作应该是:调换电源的正负极,闭合开关,____________。
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【题目】农村建房时,常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中,建筑工人用400N的拉力,将重600N的建材在10s内匀速提高3m。不计绳重及摩擦,则下列判断正确的是( )
A.该滑轮的机械效率η=75%B.滑轮所做的有用功为1200J
C.滑轮自身的重力为100ND.绳子自由端移动的距离大小为3m
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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持不变。 闭合开关,将变阻器滑片从a端移动到b端过程中,两只电压表与电流表示数的变化关系图线如图乙所示,则电源电压为__________V;当滑片移至变阻器中点时,10s电流通过R2产生的热量为___________J。
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