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下面图1是小红在复习资料中搜集的一些图片:

(1)从上图可见,螺丝钉D实质可以看作是我们学过的一种简单机械--______,这种机械叫螺旋.在圆柱体的侧表面上刻出螺旋形沟槽的机械就是螺旋.
(2)螺旋常和杠杆连接在一起使用,达到省力的目的,那么使用螺旋时如何省力的呢?下面以举重螺旋(千斤顶)为例进行分析.图2为举重螺旋的结构示意图,设螺距为h,螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L,当螺旋旋转一周时,重物被升高一个螺距.若这个螺旋的机械效率为η,用它将重力为G的物体举起,需要作用在手柄上的动力F为多少?

解:(1)螺丝钉的螺纹就相当于斜面的长度,斜面越长越省力.
(2)根据题意可知:螺旋旋转一周时,有用功W=Gh
当作用在手柄末端上的最小力为F时,此时力臂为L,当螺旋旋转一周时,F移动的距离是S=2πL
做的总功W=FS=F2πL
此时螺旋的机械效率为η=×100%=
所以最小的力F=
故答案为:斜面;需要作用在手柄上的动力F为
分析:(1)斜面是一种简单机械,其结构模型是一个斜放的板,物体通过在板上移动达到升高的目的.
(2)利用W=Gh先求出举重螺旋做的有用功;根据机械效率公式η=×100%求出总功;再根据公式W=Fs即可求出该力.
点评:(1)斜面也是我们日常生活中常用的一种机械,而螺旋作为斜面的一类在现实生活中也有很广泛的应用;
(2)解决此题的关键是找准哪是有用功,哪是总功.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

下面图1是小红在复习资料中搜集的一些图片:

(1)从上图可见,螺丝钉D实质可以看作是我们学过的一种简单机械--
斜面
斜面
,这种机械叫螺旋.在圆柱体的侧表面上刻出螺旋形沟槽的机械就是螺旋.
(2)螺旋常和杠杆连接在一起使用,达到省力的目的,那么使用螺旋时如何省力的呢?下面以举重螺旋(千斤顶)为例进行分析.图2为举重螺旋的结构示意图,设螺距为h,螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L,当螺旋旋转一周时,重物被升高一个螺距.若这个螺旋的机械效率为η,用它将重力为G的物体举起,需要作用在手柄上的动力F为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?奉贤区二模)小红同学在专题复习阶段,把初中物理实验中的所有探究类实验进行整理.下面是选取了该同学整理的其中两份探究实验报告中的片段,请根据相关信息填写空格处的内容.
报告1 报告2
实验目的:探究静止物体二力平衡的条件.
实验器材:数个相同的钩码、一张硬纸板、细绳、铁架台等.
实验步骤:在两边的绳套上挂数个相同的钩码.并将硬纸板扭转一个角度,使拉硬纸板的细绳相互平行,但不在同一直线上,如图所示.

实验现象:放开硬纸板,硬纸板将运动,待硬纸板静止后,两边的细绳将
(选填“在”或“不在”)同一直线上.
实验结论:
作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,要使物体处于静止状态,这两个力必须要作用在同一条直线上
作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,要使物体处于静止状态,这两个力必须要作用在同一条直线上

实验目的:探究
导体的电流与电压的关系
导体的电流与电压的关系

实验器材:电源(电压可变),电键,电压表,电流表,
不同导体
不同导体
,若干导线等.
实验步骤:…
实验数据:
导体甲 实验序号 电压(伏) 电流(安)
1 2.0 0.40
2 3.0 0.60
3 4.0 0.80

实验结论:同一导体中的电流与电压成正比.

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科目:初中物理 来源:2012年内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

下面图1是小红在复习资料中搜集的一些图片:

(1)从上图可见,螺丝钉D实质可以看作是我们学过的一种简单机械--______,这种机械叫螺旋.在圆柱体的侧表面上刻出螺旋形沟槽的机械就是螺旋.
(2)螺旋常和杠杆连接在一起使用,达到省力的目的,那么使用螺旋时如何省力的呢?下面以举重螺旋(千斤顶)为例进行分析.图2为举重螺旋的结构示意图,设螺距为h,螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L,当螺旋旋转一周时,重物被升高一个螺距.若这个螺旋的机械效率为η,用它将重力为G的物体举起,需要作用在手柄上的动力F为多少?

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科目:初中物理 来源:2010年上海市奉贤区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

小红同学在专题复习阶段,把初中物理实验中的所有探究类实验进行整理.下面是选取了该同学整理的其中两份探究实验报告中的片段,请根据相关信息填写空格处的内容.
报告1报告2
实验目的:探究静止物体二力平衡的条件.
实验器材:数个相同的钩码、一张硬纸板、细绳、铁架台等.
实验步骤:在两边的绳套上挂数个相同的钩码.并将硬纸板扭转一个角度,使拉硬纸板的细绳相互平行,但不在同一直线上,如图所示.

实验现象:放开硬纸板,硬纸板将运动,待硬纸板静止后,两边的细绳将______(选填“在”或“不在”)同一直线上.
实验结论:______
实验目的:探究______.
实验器材:电源(电压可变),电键,电压表,电流表,______,若干导线等.
实验步骤:…
实验数据:
导体甲实验序号电压(伏)电流(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80

实验结论:同一导体中的电流与电压成正比.

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