【题目】某物理小组的同学用一块电压表和阻值为R0的定值电阻等器材,测待测电阻Rx的电阻值。如图所示为小利所连接的部分电路。
(1)电路中还缺少一根导线,请你帮助小利完成电路的连接________________。
(2)正确连接电路后,只闭合开关S1时,电压表的示数为U1;开关S1、S2都闭合时,电压表的示数为U2。如果电源两端电压恒定不变,则Rx=__________(请用R0、U1、U2表示)。
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【题目】如图所示的电路,电源电压不变,当开关S闭合后,移动滑片P,改变滑动变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数从6V变化到2V,同时观察到电流表的示数从0.5A变化到1A.定值电阻R0阻值和电源电压分别为( )
A. 4Ω 8V B. 6Ω 12V C. 8Ω 10V D. 16Ω 10V
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【题目】如图所示,当开关S闭合,甲乙两表为电压表时,两表的读数之比U甲:U乙为4﹕1,当开关S断开,甲乙两表为电流表时,两表的读数之比I甲:I乙为( )
A. 4﹕3 B. 3﹕2
C. 3﹕4 D. 3﹕1
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【题目】两只定值电阻,甲标有“10Ω 1A”,乙标有“15Ω 0.6A”,把它们串联在同一电路中,电路中允许通过的最大电流为________A,两端允许加的最大电压为_________V。把它们并联在同一电路中,干路中允许通过的最大电流为_______A.
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【题目】小学科学中学过了风的形成。学习密度后,小红利用家中的物品,进一步探究风形成的原因。
(1)小红用纸做了一个风车,她还需选用的物品是:_____;
(2)操作步骤是:_____;
(3)解释风形成的原因:_____。
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【题目】在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,小刚同学做了如下实验。如图所示,让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车从斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。
(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑,目的是为了使小车到达水平面时_____相同。
(2)平面越光滑,小车运动的距离越远,说明:小车受到的阻力_____(选填“越小”、“越大”或“不变”),速度减小得越_____(选填“快”或“慢”)。
(3)由此可以推测,如果小车不受阻力,它将做_____。(填“静止”或“匀速直线运动”)
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【题目】某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来探究“串联电路的电流规律”,所接电路图如图甲所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图乙所示.
(1)电流表A2的读数是_________.
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器,都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因是_______________________________.
(3)另一同学连接的电路如图所示.闭合开关后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下三种简单的判断方法是否可行_________?
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【题目】某同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率,滑动变阻器上标有“50 Ω 2 A”,小灯泡的额定电流为0.3 A。该同学将滑动变阻器置于最大阻值后,闭合开关,电压表、电流表的示数分别为2 V和0.2 A,接着移动滑动变阻器直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点,则小灯泡的额定功率为( )
A. 0.9W B. 0.4W C. 1.35W D. 无法确定
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