小明在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中,如图所示,把两段金属丝A、B(已知两金属丝电阻分别为RA、RB,且RA<RB)串联后,分别放在两个完全相同的烧瓶中接入电路,在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油,a、b是两支完全相同的温度计.闭合开关通电一定时间,可观察到________瓶内煤油的温度升高更快些.(选填“甲”或“乙”).此方案可探究________的关系.
乙 当通过的电流和通电时间相同时,电流产生的热量与导体电阻大小
分析:由图可知,甲乙两个烧瓶中的电阻丝串联,通过两电阻丝的电流和通电时间相同,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,电阻越大的电流产生的热量越多;而甲乙两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,吸收热量多的温度升高的快,据此判断.
解答:由图可知,两电阻丝串联,RA<RB,IA=IB,通电时间t相同,
∵Q=I2Rt,
∴电流产生的热量:
QA<QB,
∵甲乙两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,
∴乙烧瓶内煤油温度升高的快;
由此可知,该实验可以研究,当通过的电流和通电时间相同时,电流产生的热量与导体电阻大小的关系.
故答案为:乙;当通过的电流和通电时间相同时,电流产生的热量与导体电阻大小.
点评:本题考查了学生对焦耳定律、串联电路电流关系的了解和掌握,因物理量较多,在研究电流产生的热量与什么因素有关时,要用好控制变量法.
练习册系列答案
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科目:初中物理
来源:
题型:
每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩.小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况,他们观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V,0.25A”字样.
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将
个小彩灯
联在家庭电路上.
(2)他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光.他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破,发现灯丝(设电阻为R
1)与一不发光电阻R
2并联.关于R
1和R
2的大小,他们发生了争论:
小明认为:R
2比R
1小很多,灯丝R
1发光时,电阻R
2由于阻值太小不会起作用,并没有电流流过.当灯丝R
1断开时,电路才通过R
2连通,并由此得出:电路通过R
2连通后,其余小彩灯还能发光,但亮度变
,实际功率变
.
小刚认为:R
2比R
1大很多,灯丝R
1发光时,流过R
2的电流可以忽略不计,灯丝R
1断了,R
2使电路导通,其余小彩灯还能发光,但亮度变
,实际功率变
.
你认为:R
2的电阻相对R
1是大些好,还是小些好?试着说出你的理由.
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科目:初中物理
来源:
题型:解答题
每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩.小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况,他们观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V,0.25A”字样.
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将______个小彩灯______联在家庭电路上.
(2)他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光.他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破,发现灯丝(设电阻为R1)与一不发光电阻R2并联.关于R1和R2的大小,他们发生了争论:
小明认为:R2比R1小很多,灯丝R1发光时,电阻R2由于阻值太小不会起作用,并没有电流流过.当灯丝R1断开时,电路才通过R2连通,并由此得出:电路通过R2连通后,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
小刚认为:R2比R1大很多,灯丝R1发光时,流过R2的电流可以忽略不计,灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
你认为:R2的电阻相对R1是大些好,还是小些好?试着说出你的理由.
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科目:初中物理
来源:不详
题型:问答题
每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩.小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况,他们观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V,0.25A”字样.
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将______个小彩灯______联在家庭电路上.
(2)他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光.他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破,发现灯丝(设电阻为R1)与一不发光电阻R2并联.关于R1和R2的大小,他们发生了争论:
小明认为:R2比R1小很多,灯丝R1发光时,电阻R2由于阻值太小不会起作用,并没有电流流过.当灯丝R1断开时,电路才通过R2连通,并由此得出:电路通过R2连通后,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
小刚认为:R2比R1大很多,灯丝R1发光时,流过R2的电流可以忽略不计,灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
你认为:R2的电阻相对R1是大些好,还是小些好?试着说出你的理由.
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科目:初中物理
来源:期末题
题型:问答题
每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩。小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况,他们观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样。
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将 个小彩灯 联在家庭电路上。
(2)他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光。他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破,发现灯丝(设电阻为R1)与一不发光电阻R2并联。关于R1和R2的大小,他们发生了争论:小明认为:R2比R1小很多,灯丝R1发光时,电阻R2由于阻值太小不会起作用,并没有电流流过。当灯丝R1断开时,电路才通过R2连通,并由此得出:电路通过R2连通后,其余小彩灯还能发光,但亮度变 ___ ,实际功率变 ___ 。小刚认为:R2比R1大很多,灯丝R1发光时,流过R2的电流可以忽略不计,灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,但亮度变 ______ ,实际功率变 ______ 。
你认为:R2的电阻相对R1是大些好,还是小些好?试着说出你的理由。
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科目:初中物理
来源:2005-2006学年安徽省淮南市部分学校九年级(上)期末物理试卷(解析版)
题型:解答题
每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩.小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况,他们观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V,0.25A”字样.
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将______个小彩灯______联在家庭电路上.
(2)他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光.他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破,发现灯丝(设电阻为R1)与一不发光电阻R2并联.关于R1和R2的大小,他们发生了争论:
小明认为:R2比R1小很多,灯丝R1发光时,电阻R2由于阻值太小不会起作用,并没有电流流过.当灯丝R1断开时,电路才通过R2连通,并由此得出:电路通过R2连通后,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
小刚认为:R2比R1大很多,灯丝R1发光时,流过R2的电流可以忽略不计,灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,但亮度变______,实际功率变______.
你认为:R2的电阻相对R1是大些好,还是小些好?试着说出你的理由.
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