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6.天花板下利用弹簧挂着一磁体,磁体N极向下,磁体下方有一电磁铁,电路如图所示.请在电路中补画滑动变阻器,使开关闭合后滑片向左滑弹簧长度伸长,若A点有一枚小磁针,请画出通电后小磁针静止时的状况(N极涂黑).

分析 (1)由右手螺旋定则得出通电螺线管的上端为S极,下端为N极;开关闭合后滑片向左滑弹簧长度伸长,则对条形磁体的引力变大,故可以判断螺线管中的电流变化情况,再画出滑动变阻器的连接方法;
(2)螺线管的下端为N极,由磁极间的相互作用规律可知,小磁针静止N极的指向.

解答 解:(1)电流从螺线管的上端流入,由右手螺旋定则得出通电螺线管的上端为S极,下端为N极;开关闭合后,螺线管与条形磁铁为异名磁极,相互吸引,滑片向左滑弹簧长度伸长,说明对条形磁体的引力变大,螺线管的磁性变大,所以电路中电流变大,滑动变阻器接入电路中的电阻变小,滑动变阻器的连接方法如下图所示;
(2)螺线管的下端为N极,根据磁极间相互作用的规律,放在A点的小磁针静止时N极应指向下方,如下图所示.

故答案为:见上图.

点评 利用磁极间的相互作用和安培定则判断电磁铁的极性和电流的流向是本题的突破口,滑动变阻器的接入则考查了影响电磁铁磁性强弱的因素,综合性较强.

练习册系列答案
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16.某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关;
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示,实验中,用手感受绳子的拉力大小,做几次实验后,得到实验数据如表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态一定(选填“一定”或“不一定”)改变,若绳子断了,小球继续运动,那是因为小球具有惯性,且实验次数4中的小球表现的最明显.
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3的数据可以初步验证猜想B.
(4)本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例,如图,其中速度的大小不变的是(  )
A.
     火箭升空
B.
    小朋友慢慢滑下
C.
    汽车匀速行驶
D.
   卫星绕地球转动

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14.下列说法正确的是(  )
A.功率越大的机械做功越快B.机械效率越高的机械做功越多
C.机械效率越高的机械做功越快D.功率越大的机械做功越多

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1.一次家庭探究活动中,小明把一个正在发光的白炽灯放到U形磁体中间,惊讶的发现灯丝在晃动.关于这一现象,下列说法正确的是(  )
A.灯丝晃动是因为磁场对通电导体有力的作用
B.灯丝晃动时,灯丝的内能转化成了机械能
C.灯丝晃动说明灯丝能被磁体吸引
D.这是一种电磁感应现象

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11.如图是海波的熔化图象,下列从图象中获得的信息不正确的是(  )
A.海波是晶体
B.海波在AB段是固态
C.海波在BC段吸热,温度不变
D.海波从开始熔化到完全熔化用了12min

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18.某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点,实验装置如图.
(1)选择玻璃板代替平面镜目的是玻璃板透光,便于确定像的位置.选择两根外形完全相同蜡烛的目的是为了探究像与物的大小关系.
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15.人们根据连通器的原理修建了三峡大坝船闸.如图是水坝的截面图,水坝筑成下宽、上窄的形状,是考虑到水对坝体的压强随深度的增加而增大.

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16.小刚站在平面镜前2m处,则他在镜中的像到人的距离是4m.若镜面固定,小刚逐渐远离镜面,他在镜中的像的大小将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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