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如图,如图是物体在做匀速直线运动时,根据所得数据画出的路程-时间图象,根据该图象在图中作出该物体的速度-时间图象.

解:由甲图可知,物体做的是匀速直线运动,物体的速度v===5m/s;
即物体做的是速度大小为5m/s的匀速直线运动,则速度--时间图象如图所示:

分析:甲图中是路程--时间图象描述的是路程随时间变化的关系,则由图象可知速度的大小及物体的运动状态,则可由速度随时间的变化关系可画出速度--时间图象.
点评:本题考查学生的识图能力,应学会根据图象分析物体的运动状态,匀速直线运动的特点是本题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?历城区一模)在探究有关浮力的实验中:
(1)如图所示,小明做了这样一个小实验:在水桶中装多半桶水,用手把空的饮料罐口朝上按入水中,体会饮料罐所受浮力及其变化,同时观察水面高度的变化.依据这个小实验,对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题,你做出的猜想是
浮力的大小与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与物体排开液体的体积有关


(2)如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图,通过图中
甲和丙
甲和丙
两个步骤测出了浮力(选填代号即可);排开水的重力的大小是
0.8
0.8
N.
(3)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但实验过程中有一个步骤与下图不同,这个步骤是
(选填代号即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?通州区一模)如图是某种健身器材局部结构示意图,物体A恰好被竖直滑道夹紧.在滑轮组绳子的自由端施加竖直向下的拉力F1,物体A恰能沿竖直滑道向下做匀速直线运动;在滑轮组绳子的自由端施加竖直向下的拉力F2,物体A恰能以速度v1竖直向上做匀速直线运动,此时滑轮组的机械效率为η1;在物体A下加挂一个物体B(B不与滑道相接触),在滑轮组绳子的自由端施加竖直向下的力F3,则物体A和B恰能以速度v2竖直向上做匀速直线运动,此时滑轮组的机械效率为η2.已知物体A所受重力GA=355N,F1:F2=40:41,η1:η2=81:82,当F2做82J的功时,物体A升高了0.2m.若物体A沿滑道运动过程中所受摩擦力大小始终不变,且不计绳重及滑轮轴的摩擦.求:
(1)重物A所受摩擦力f;
(2)重物B的重力GB

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1,请用力的示意图表示浮在水面上的苹果所受的力.
(2)物体的稳定性,也称稳度,它是指物体在同样受力的情况下,是否容易倾倒.稳度高,物体就不容易倾倒.为了探究影响稳度的因素,小王同学做了下面一个实验,把一个如图2所示的物体放在水平地面上,用力推上端使之倾倒,然后再把该物体倒置在水平地面上,用同样大小的力去推它,小王发现,第
次(填“一”或“二”)更容易倾倒,由此小王发现稳度至少与物体的
重心
重心
有关,若小王第一次是在A处推物体,请画出它所用最小推力的方向.
(3)小明的乒乓球掉到沙发下,没有手电筒,小明借助平面镜反射灯光找到了乒乓球.图3中已标出了入射光线与反射光线,请在图中适当位置画出平面镜,并标出反射角的大小.
(4)小明的钥匙圈上有一个小挂件,捏紧挂件可以使上面的小灯泡发出光来,小明把挂件拆开,内部结构如图4所示,请在虚线框内画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图.
(1)请你设计出填写实验数据的表格.
(2)其实验过程用到了许多科学方法.
①怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢?方法是:把小车放在
在同一斜面的同一位置,由静止开始下滑的方法
在同一斜面的同一位置,由静止开始下滑的方法

②怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”?方法是:比较小车
小车滑行距离的远近
小车滑行距离的远近

(3)实验现象是:
表面越粗糙,滑行距离越近;表面越光滑,滑行距离越远
表面越粗糙,滑行距离越近;表面越光滑,滑行距离越远
得到的实验结论是:
小车受到的阻力越小,速度减小得越慢
小车受到的阻力越小,速度减小得越慢
进一步
推理
推理
可知:
如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,将永远运动下去,即做匀速直线运动
如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,将永远运动下去,即做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中,李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上(每个钩码的质量是100克),读出弹簧测力计相应的读数,根据每次实验中钩码重力和质量的记录,在G~m的坐标上先描点,后连线所得图象如图所示.
(1)根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成
 
比.所以钩码的重力与它的质量
 
应是定值,这个定值等于
 

(2)如果把这个实验移到月球上做,方法步骤不变.请把所得的大致图象在图的坐标上表示出来.

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