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8.将多个电阻并联起来,相当于增加了导线的横截面积,所以总电阻一定比每一个电阻小.

分析 影响电阻大小的因素有:导体的长度、横截面积以及材料;导体的材料一定时,导体的长度越长,横截面积越小,导体的电阻越大.两个电阻并联后总电阻减小.

解答 解:导体材料和长度不变时,横截面积越大,其电阻值会越小;多个电阻并联起来,相当于其材料和长度不变,横截面积增大,总电阻会减小,一定比每一个电阻小.
故答案为:横截面积;小.

点评 影响电阻大小的因素有:导体的长度、横截面积以及材料,结合影响因素分析导体串并联后的阻值变化,是我们必须熟知的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示的实验装置可以探究感应电流产生的条件实验.小恒同学想再利用此装置探究磁场对电流的作用,需要增加的器材是电源.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.韩国设计师打造了一款非传统意义上的雨伞.如图这款另类雨伞没有伞盖,空气从下面的进气口进入经高速直流电动机驱动风扇后从上面的喷气口喷出,形成一道气幕.这道气幕能够起到伞盖的作用,在使用者与雨水之间形成一道稳固的屏障,用来阻挡雨水.此外,使用者还可以控制伞柄的长度以及空气盖的大小.
为了稳定电动机转速,电动机连接了一个PTC陶瓷元件(如图乙).PTC有一个根据需要设定的叫做“居里点温度”的温度,低于这个温度时,其电阻随温度的升高而减小,高于这个温度时,电阻值则随温度的升高而增大.
(1)这种气幕伞使用的PTC元件,其电阻随温度变化的图象如甲图,由图可知,该PTC材料的居里点温度为35℃,工作时的温度基本恒定在35℃左右,若它的温度高于35℃,电阻增大(填变化情况);反之,也能自动调节.因此用PTC材料制成的电器往往具有自动调节功能.
(2)你认为这种气幕伞的设计或在使用过程中有何不足?不符合低碳经济潮流、电池耗尽后不能使用(指出两点).
(3)这种气幕伞上使用的直流电动机,标有“12V、84W”的字样,测得此电动机线圈的电阻为0.12欧,则此电动机在正常工作时的效率最大是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.阅读短文后完成后面的内容:
随之社会发展,科技产品逐步进入我们的身边,充电宝是一种集供电、充电功能于一体的便携式充电装置和电能储存器,也叫移动电源、外置电池,可随时随地为PAD和智能手机等多种数码产品供电或待机充电的功能产品;如表是某品牌充电宝的铭牌.
型号V8特性安全、智能、便携
颜色白色容量8000mAh
输入DC5V1000mA输出DC5V-2100mA(最大输出电流)
重量285g尺寸138mm*62mm*22mm
(1)充电宝对外供电时,能量的转化过程是化学能转化为电能;
(2)按输入要求给该充电宝充电10h,消耗的电能为1.44×106J;
(3)用该充电宝给usb风扇供电,风扇使用的电动机额定电压为5V,正常工作时通过线圈的电流为0.5A,线圈电阻约为1Ω,风扇正常工作的输出功率2.25W.若异物将风扇电动机卡住时电动机线圈不能转动(此时线圈可以看成一个定值电阻)电动机被卡住10min内产生的热量15000J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.根据图中磁感线的方向,对磁极的判断正确的是(  )
A.甲是N极,乙是S极B.甲是S极,乙是N极C.甲、乙都是S极D.甲、乙都是N极

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图是小明同学自制的简易电动机模型
(1)小明对线圈引出线的两端进行刮漆处理,一端全部刮掉,另一端只刮半圈,这样做的目的是导电,线圈转过平衡位置时,及时停止供电.
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
①将线圈拨转一定角度;②增大电源电压(或换一块磁性更强的磁体).
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:①只改变电流方向;②只改变磁场方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.自2007年4月18日零时起,全国铁路已进行第六次大提速.这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列,其中D92次和D93次列车的运行时刻表如下:
南昌--上海南上海南--南昌运行距离
D928:34开
13:49到
D9315:31开
20:39到
840km
(1)D92次列车从南昌到上海南所用的时间?
(2)D92次列车从南昌到上海南的平均速度?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在做“用电流表,电压表测电阻”实验,所用器材如下,电源(电压保持不变),电流表,电压表(0~15伏量程损坏),代用滑动变阻器有两种规格(分别标有“5Ω 3A”、“50Ω 2A”的字样),待测电阻R,电键S以及导线若干.小明选择了一种规格的变阻器,正确的串联电路且步骤正确,然后将电压表并联在合适的电路两端.闭合电键S后,观察电流表和电压表的实数并记录在实验序号1中,随后移动变阻器的滑片,多次测量,实验记录在实验序号2和3,此时,小明发现仅通过以上实验数据,无法得出每一次实验的结果,小明在分析,思考后选择了另一种规格的变阻器,重新正确的串联电路并步骤正确,并将电压表并联在合适的电路两端,闭合电键S后,记录此时的电流表和电压表的示数为0.1安,1.0伏,这样利用4次实验数据,解决了前3次不能得出实验结果的问题.
(1)求实验所用电源的电压.(本小题需要写出计算过程)
(2)请将下表填写完整.(计算电阻时,精确到0.1欧)
实验序号电压表的示数(伏)电流表的示数(安)电阻Rx(欧)电阻Rx的平均数(欧)
12.00.40  
21.20.48 
30.30.56 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,是探究“磁场对通电导线作用”的实验装置.把金属棒ab放在磁场中,并将金属棒ab用软导线接入电路中,闭合开关后,让电流通过金属棒ab,观察到金属棒ab受到磁场的作用力向右运动.
(1)如果只将电源正负极对调位置,金属棒ab受力向左(选填“左”或“右”),这一现象说明通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关.
(2)上述实验的现象,在生活中的实际应用是电动机(选填“电动机”或“发电机”).
(3)如果将图中的电源换成小量程电流表,还可以探究电磁感应现象.

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