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在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为6V,滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,保持R两端的电压不变,记下三次的电流和电阻值如下表。


(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来(图乙)。
(2)实验过程中,移动滑片时眼睛应该注视                ,使其             为止。
(3)第2次实验和第1次相比,滑动变阻器接入电路的阻值       ,调节后滑动变阻器上电压和原来比       (均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)第3次实验时电流表示数如图丙所示,请将表格空白处填写完整。
(5)实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V,电路故障是             
(6)如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验,    (选填“能”或“不能”)继续完成实验,若能,推断电流表的读数;若不能,说出理由。                             
(1)图2分,连接、电流表、电压表正负接线、量程、电池的连接、滑动变阻的连接等各1分,扣完为止(2)电压表  读数达2V(3)变大  不变(4)0.13(5)电阻R断路(6)不能  滑动变阻器无论怎样调节都不能使定值电阻达2V
分析:(1)由表中实验数据可知,电流表最大示数是0.4A,电流表可选0~0.6A量程;电阻两端电压保持U=IR=0.4A×5Ω=2V不变,电压表可选0~3V量程;然后根据电路图连接实物图,连线时注意,电表正负接线柱不要接反,滑动变阻器要接一上一下两个接线柱.
(2)实验中要控制电阻两端的电压为2V不变,移动滑片时,应注意观察电压表示数,让电压表示数保持2V不变.
(3)第二次实验时比第一次接入的阻值变大,电阻分压变大,滑动变阻器分压变小,为了保证电阻两端的电压不变,应调节滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变大,增大滑动变阻器的分压,减小电阻两端的电压,使电压表示数不变,直到电压表示数达到2V为止.
(4)由图丙确定电流表量程与最小分度值,读出电流表示数.
(5)电流表示数为0,说明电路存在断路;电压表示数为6V,等于电源电压,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路,则与电压表并联的电阻断路.
(6)根据欧姆定律及串联电路的特点求出滑动变阻器阻值全部接入电路时,电阻两端的电压,据此分析能不能进行实验,并说明原因.
解:(1)电压表选0~3V量程,电流表选0~0.6A量程,根据电路图连接实物图,实物电路图如图所示.
故答案为:电路图如图所示.

(2)实验过程中,移动滑片时眼睛应该注视电压表,使其读数达到2V为止.
故答案为:电压表;读数达2V.
(3)第2次实验和第1次相比,滑动变阻器接入电路的阻值变大,调节后滑动变阻器上电压和原来比不变.
故答案为:变大;不变.
(4)由图丙知,电流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,电流表指针在第6条刻度线与第7条刻度线中间,电流表示数是0.13A.
故答案为:0.13.
(5)电流表示数为0、电压表示数为6V,电路故障是:电阻R断路.
故答案为:电阻R断路.
(6)阻值为20Ω的定值电阻接入电路,滑动变阻器全部接入电路时,滑动变阻器分压最大,此时定值电阻两端的电压UR=IR=,由此可见:换用一阻值为20Ω的电阻进行实验时,无论怎样调节滑动变阻器,电阻两端的电压都不可能达到2V,因此实验不能继续.
故答案为:不能;滑动变阻器无论怎样调节都不能使定值电阻电压达到2V.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。
(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:_________________;
(3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使________的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是_________V;
(5)由图丙可我们可得到结论:____________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小华利用如图乙所示的器材设计电路来探究“电流与电阻的关系”,已知电源电压为4.5V且保持不变,实验用到的定值电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω,滑动变阻器的规格为“50Ω,2A”.

(1)请在图甲的方框中画出该实验的电路图.
(2)根据电路图,用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上二根导线,使电路连接完整 (要求滑片向右移时,电压表示数变小,不得改动已有的接线.);
(3)本实验中使用滑动变阻器除了保护电路外,主要目的是:    
(4)在本实验操作中,还有一些问题请思考后回答:
①正确连好电路闭合开关,发现电流表无示数,电压表有较大示数,如果电路中只有一处故障,且导线及相关连接处均完好,则故障为    
②实验中,若要保持电压表示数为2.5V不变,当定值电阻为10Ω时,应移动滑动变阻器的滑片P,使其接入电阻为    Ω;
③为了顺利完成整个实验,小华应利用滑动变阻器控制定值电阻R两端的电压至少保持    V不变.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图中是探究电流跟电压,电阻之间关系的电路。


(1)请根据图中电路图连接各元件。(3分)
(2)在连接电路时,开关应         ;而闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于      端。(填左、右)(根据你的连接)
(3)表中是“探究电流与电阻关系”的实验数据

①所得的结论是:                                                           
②滑动变阻器在这个实验中的作用是                                           

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中(如图)
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于 最大阻值处 ,目的是 保护电路 
(2)小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路,其中有两个元件连接错误.它们分别是 电压表  电流表 (只需填写连错的元件).
(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表 正负接线柱接反了 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用 更大 量程.
(4)正确连接电路后,测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流,并记录相关数据.然后将电阻R1由5Ω换成10Ω,此时他应将滑动变阻器触头P向 B 端滑动(A或B),在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表 (电压表、电流表),使电阻R1两端的电压为 3 V时为止.此时,电路中的电流将 减小 (填“变大”或“变小”).此实验是采用了 控制变量 法进行探究的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

两个电路元件甲和乙的电流与电压的关系如图所示,将甲和乙并联后接在电压2V的电源两端,则流过甲的电流是     ,流过乙的电流是      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。

(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小;
(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是_______________;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如下表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是_______________;
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.14
0.24
0.34
0.44
0.54
0.64
 
(4)现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验器材中必须改动的是_______________;
(5)经检查无误后,闭合开关,调节变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则此时流过灯泡的电流是_________A,灯泡的额定功率是___________W。(结果保留两位小数)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在某一温度下,两个A和B电阻中的电流与其两端电压的关系如图8所示。则由图可知,元件A的电阻为     Ω;将A和B并联后,测得电阻B两端的电压为2V,则干路上的总电流是     A。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,电源电压是8V,一个最大阻值为50Ω的滑动变阻器与一个阻值是50Ω的电阻串联后,闭合开关S。当滑片P从移动的过程中,电压表示数的变化范围是
A.0.8VB.8V~3V C.0V~4V D.4V~8V

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