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    10．用力的示意图画出物体B所受到的力．

    分析 物块在光滑的水平面上作匀速直线运动，受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．

    解答 解：重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示：

    点评 本题考查了力的示意图的画法．注意在光滑的水平面上作匀速直线运动的物体不受水平方向上的阻力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．马拉着质量是2000kg的车在水平路上5min前进了400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是750N，马拉车的功率是1000W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下面对生活中的有关数据估计正确的是（　　）
    A．一位初中生所受重力约为50㎏
    B．一个成年人正常步行的速度大约5m/s
    C．一本物理书重大约是30N
    D．世界著名短跑运动员百米赛跑时的速度大约是36km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，将重为5N的木块放入烧杯中，静止在水面时木块所受浮力的大小为5N，方向为竖直向上．放入木块后，烧杯底部所受水的压强比原来变大（填“变大”、“变小”或“不变”），因为水的深度增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小强同学用一个弹簧测力计、一个圆柱体金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和未知液体），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．

    （1）在第②步中圆柱体金属块所受浮力F浮=1N
    （2）分析②③④，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；分析第①④⑤步，说明浮力大小跟液体密度有关．
    （3）聪明的小强还计算出了未知液体的密度为800kg/m3
    （4）小强边做边思考，觉得浮力可能跟物体的重力有关．于是小强利用上面实验中的器材，同时又找来了体积相同的实心铁块和铝块，设计了实验进行探究，实验过程如下，请你帮他把实验步骤补充完整．
    ①用弹簧测力计分别测出铁块和铝块的重力为G1、G2；
    ②用弹簧测力计分别拉着铁块和铝块浸没到水中，读出弹簧测力计的示数分别为F1、F2；
    ③实验结束后，小强认真分析了数据，如果G1-F1=G2-F2，则可证明浮力与物体的重力无关；
    ④小强结束了自己的实验探究，就马上得出了自己认为具有普遍意义的结论．请你分析小强的实验设计的不足之处没有进行多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示用镊子夹住豆子时，镊子与豆子间的摩擦属于静摩擦（选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）．松开镊子，豆子会在重力作用下加速下落，此现象表明力可以改变物体的运动状态；在此过程中，豆子的重力势能变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为3.6N；当物体以4m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力的大小不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小伟在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，
    （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
    （2）观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
    （3）如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：不可靠，没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行，如图所示是呦呦同学所在的研究性学习小组设计的恒温箱．他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中，测得其实际功率为18W（电热丝阻值不随温度变化），通过电热丝R的电流为0.5A．为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，可以串联一个36欧姆的电热丝．

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