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图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象.请根据图象判断,在0~4s这段时间内,做匀速直线运动的汽车是______路(选填“1”或“2”),在0~4s这段时间内,两辆汽车的平均速度υ1路______υ2路.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

【答案】分析:(1)匀速直线运动是指快慢不变,经过的路线是直线的运动,从图象上可以判断汽车运动的类型;
(2)平均速度等于总路程和总时间的比值,即V=
解答:解:分析图象,可得到以下信息:
(1)1路公共汽车:在0~4s内,通过的路程和所用的时间成正比,也就是说它在做匀速直线运动,其速度V1路===0.5m/s.
(2)2路公共汽车:在0~2s内,通过的路程和所用的时间成正比,也就是说在做匀速直线运动,在2~4s内,通过的路程不变,也就是说车处于静止状态;
因此在在0~4s这段时间内,2路车的平均速度V2路===1m/s.
故答案为:1;小于.
点评:本题属于图象信息题,考查学生根据图象分析解决物理问题的能力,解决此类题目的关键是知道横轴和纵轴表示的物理意义,再结合相应的物理公式进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?宝山区二模)如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究某个光的折射规律时分别观察到的两种光路情况.小张观察甲图发现:光是从空气斜射入玻璃、入射角为45°、折射角为20°,从而得出“发生光的折射时,折射角总小于入射角”的结论.小李观察乙图发现:光是从空气斜射入水、入射角为45°、折射角为65°,从而得出“光从空气斜射入水中时,折射角大于入射角”的结论.

(1)仔细观察甲图(或乙图)后,请你判断小张(或小李)的观察结果和实验结论是否正确,并说明理由.
小张的观察结果是正确的,但实验结论错误.根据一次实验现象,不可能得出“任意情况下(发生光的折射时),折射角小于入射角”的结论.发生“折射角小于入射角”是有具体条件的,而不是简单的“发生光的折射时”.小李的观察结果和实验结论都是错误的.折射角是折射光线与法线的夹角,它是25°,而不是65°;因此,光从空气斜射入水中时,折射角不是大于入射角,而是小于入射角.
小张的观察结果是正确的,但实验结论错误.根据一次实验现象,不可能得出“任意情况下(发生光的折射时),折射角小于入射角”的结论.发生“折射角小于入射角”是有具体条件的,而不是简单的“发生光的折射时”.小李的观察结果和实验结论都是错误的.折射角是折射光线与法线的夹角,它是25°,而不是65°;因此,光从空气斜射入水中时,折射角不是大于入射角,而是小于入射角.

(2)进一步观察和比较图中两种折射情况,我们还可以得出的结论是:
光从空气斜射入水或别的透明介质时,折射角小于入射角;不同介质对光的折射本领不同,玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强
光从空气斜射入水或别的透明介质时,折射角小于入射角;不同介质对光的折射本领不同,玻璃对光的折射本领比水对光的折射本领强

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?昌平区一模)图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象.请根据图象判断,在0~4s这段时间内,做匀速直线运动的汽车是
1
1
路(选填“1”或“2”),在0~4s这段时间内,两辆汽车的平均速度υ1路
小于
小于
υ2路.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?石景山区一模)图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象.请根据图
像判断,在0~4s这段时间内,做匀速直线运动的汽车是
1
1
路(选填“1”或“2”),在0~4s这段时间内,2路汽车的平均速度为
1
1
m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究光的折射规律时分别观察到的两种光路情况.小张观察甲图发现:光是从空气斜射入玻璃、入射角为45°、折射角为20°,从而得出“发生光的折射时,折射角总小于入射角”的结论.小李观察乙图发现:光是从空气斜射入水、入射角为45°、折射角为65°,从而得出“光从空气斜射入水中时,折射角大于入射角”的结论.
(1)仔细观察甲图(或乙图)后,请你判两人的断观察结果
 
,两人的结论
 
(均选填“小张正确”、“小李正确”“都正确”或“都不正确”).
(2)进一步观察和比较图中两种折射情况,还可以得出的结论是:
 

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科目:初中物理 来源:2015届江西吉安朝宗实验学校八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

下图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象,请根据图象判断,在0~4s这段时间内,做匀速直线运动的汽车是            路(选填“l”或“2”),在0~4s这段时间内,两辆汽车的平均速度v1          v2。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

 

 

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