精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
3.如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5V”的字样).已知电源是两节新的干电池.
(1)请用笔画线代替导线补画甲图实物电路;(原有导线不许改动,导线不许交叉)
(2)正确连接电路,闭合开关后,小灯泡不亮,电流表几乎无示数、电压表有示数(等于3V),原因是灯泡断路.
(3)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向C(选填“C”或“D”)端移动.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如乙图所示,则小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其它电路元件连接方式,小明也完成了实验.请你简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0
实验步骤:闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1;将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2
表达式:Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0

分析 (1)本实验中,电流表、滑动变阻器、灯泡应串联,电压表测灯泡两端电压,由此连接实物;
(2)电路故障一般是断路或短路,根据两电表示数分析电路的故障可能原因;
(3)灯泡两端电压由2V增大到2.5V,灯泡电流要增大,需要减小电路电阻,减小滑动变阻器的电阻;
(4)根据电流表的量程和分度值确定电流表的示数,再利用P=UI求出灯泡的额定功率;
(5)滑动变阻器的最大阻值已知,滑动变阻器和被测电阻串联,让滑动变阻器全部接入和不接入,来改变电路的电阻,完成电流表的两次测量,利用两次电路的电源电压相等,列出等式,解出RX

解答 解:
(1)测量“小灯泡额定功率”的实验中,电流表、滑动变阻器、灯泡应串联,电压表与灯泡并联测灯泡两端电压,由此补画出实物连接如图所示:

(2)发现小灯泡不亮,电流表示数为零,可能是电路出现了断路,电压表指针偏转示数为电源电压,说明电压表到电源间是通路,所以故障可能是灯泡断路造成的;
(3)要使灯泡两端的电压从2V增加到2.5V,应将滑动变阻器滑片P向C端移动,以减小电路中的电阻,增大电流,从而提高灯泡两端电压,使其为2.5V,保证灯泡正常发光;
(4)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,电流表的示数为0.3A;
灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(5)被测电阻RX与滑动变阻器串联在电路中,电流表串联在电路中,
滑动变阻器的电阻为零时,只有被测电阻RX接入电路,测得电流为I1,电源电压为I1RX
滑动变阻器的电阻最大为R0时,R0与RX串联,测得电路电流为I2,电源电压为I2(R0+RX),
所以,I1RX=I2(R0+RX),
所以,RX=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0
故答案为:(1)见上图;(2)灯泡断路;(3)C;(4)0.75;
(5)实验步骤:闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1
将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2
表达式:RX=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0

点评 本题考查了实物连接、电路故障判断、实验操作、电表读数、功率计算以及特殊方法测电阻,在电压表或电流表缺少时,当滑动变阻器最大电阻已知时,采用滑动变阻器和被测电阻串联.滑动变阻器的阻值最大和最小时,完成两次测量,根据U=IR,求出电源电压,利用两次过程的电源电压相等,列出等式,解被测电阻RX

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.一天,教学楼楼道边传来了吵闹声,原来是灯泡小粗(PZ220V-100W)和小细(PZ220V-40W)两姐妹的声音;只听小粗大声的说:“我比你要亮,功做的更多.”,“虽然我比你更‘苗条’,但我所做功的一点都不比你差!”小细毫不示弱,它们越吵越凶,惊动了小灯泡忧忧.现在让我们和忧忧一起来解决他们的问题吧.

争论一:谁更亮
(1)将小粗和小细两个灯泡串联接在220V的电路中,细更亮.结论:原来灯泡的量度是由实际功率来决定的,连接方式不同,实际功率也会相应改变.
争论二:谁做功多
(2)电流做功的多少除了与实际功率有关,还与通电时间有关,不能单纯看电功率哦.
(3)小粗和小细的争论终于解决了,可忧忧却皱着眉头,因为她不知道自己的功率是多大,让我们一起来帮她吧.利用图甲所示的实物连接电路图就可以测定小灯泡的电功率.小明测量并描绘出灯泡忧忧发光时的电流随其电压变化的关系图象,则忧忧正常发光时的功率是0.5W.实验过程中发现灯泡忧忧的电阻是变化的,其原因可能是:灯丝电阻随温度的升高而变大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,A、B物体在力F=5N的作用F水平向右匀速直线运动,分别对A、B分别进行受力分析,A、B之间以及B和地面之间的摩擦力是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在27℃的室温下,将20℃的1千克水与15℃的2千克水混合,由于实验装置不够精密,在混合过程中向周围物体吸收了8.4×103焦的热量,水的比热容是4.2×103焦/(千克•℃),则混合后水的温度为(  )
A.17.3℃B.16.7℃C.18.3℃D.20.0℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图甲、乙所示,同一木块分别以两种方式漂浮在水面上.两次木块受到的浮力F浮甲等于F浮乙,木块浸在水中的体积V等于 V,木块底部受到的压强p小于 p(均选填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁芯的螺线管,R是滑动变阻器,如果将滑片P向右端移动或者抽出铁芯,则弹簧长度的变化分别是(  )
A.伸长、伸长B.伸长、缩短C.缩短、缩短D.缩短、伸长

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.2010年11月12日期待已久的广州亚运会终于开幕了,一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了15m.球在水平草地上向前滚动过程中,运动员对足球做的功(  )
A.1500JB.500JC.0JD.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.邓南同学用自制的一个机翼模型探究气体的压强与流速的关系时,把机翼模型穿在一根铁丝上,在铁丝的上下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示,接通电风扇对着机翼模型吹风.
(1)弹簧测力计示数变大的是B(填弹簧秤编号).
(2)实验时,机翼模型的上表面的空气的流速大于(填“大于”、“小于”或“等于”)机翼模型的下表面空气的流速;所以,上表面气体的压强要小于下表面压强.
(3)根据以上结论,说明图乙中的伞面在大风吹来时,变形情况伞上方的空气流速大,压强较小;伞下方的空气流速小,压强大,所以伞面受到一个向上的压强差,伞被向上“吸”.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.伦敦奥运会女子400m个人混合泳的比赛中,中国选手叶诗文以4分28秒的成绩夺冠,并且创造了新的世界纪录.
(1)叶诗文游完全程的平均速度为1.5m/s(保留一位小数).
(2)运动员游泳时穿的是专业的连体式“鲨鱼皮”泳衣,这种泳衣能起到减小摩擦从而加快游泳速度的作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案