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【题目】某同学先后四次测量同一物体的宽度,测得的数据分别是2.57cm、2.61cm、2.58cm、2.58cm,则测得该物体宽度为( )
A.2.58cm
B.2.57cm
C.2.576cm
D.2.577crn

【答案】A
【解析】解:同一把刻度尺分度值一定,比较2.57cm、2.61cm、2.58cm、2.58cm对应的分度值为0.1cm,数据2.61cm的准确值都是2.6cm,其他数据的准确值是2.5cm,2.61cm是错误数据,计算平均值时应去掉;物体宽度为: ≈2.58cm;A符合题意.

故答案为:A.

多次测量求平均值可减小测量误差;多次测量时,如果某次测量的数据与其它数据偏差较大,则该数据是错误的 ; 再估读到估计数字的下一位没有任何意义 .

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用天平和量杯测一石块的密度,在调节天平时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图甲所示),此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调,然后用调节好的天平测石块的质量,天平平衡时右盘砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,石块的质量为g,再用量杯测出它的体积为20cm3 , 则石块的密度是kg/m3

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【题目】让为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”.如图所示是一种学生饮用奶,它的净含量为200mL,若它的密度为1.25×103 kg/m3 , 比热容为4.0×103 J/(kg℃),冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收J的热量.学生在饮用过程中,剩余牛奶的(填物理特征)保持不变.

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【题目】如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里各装入200g的水和食用油,用相同的电加热器加热,比较它们吸热的情况.

(1)除了甲图中显示的器材外,实验中还要用到的测量工具是 .(填一个即可)
(2)不同物质,在加热相同时间时,吸收的热量(相同或不同).
(3)图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则a物质是 , 不计热量损失,3min内该物质吸收的热量是 J.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】
(1)如图甲所示,变阻箱读数是

(2)为节省电能,楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时才会自动发亮.为满足用户要求,小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”,控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成,请你帮小强把他设计的电路图在下面的方框中画出.
(3)如图所示的电路各,在圆圈中连接适当电表,使灯L1、L2并联且能发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为100Ω的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中,各表的示数均不超过所选量程,且灯泡两端电压不允许超过额定值(设灯丝电阻不变).闭合开关,下列说法正确的是(
A.滑片向左滑动,电流表、电压表示数都变大
B.电路的总功率最大值为10.8W
C.小灯泡的电功率最小值为0.75W
D.滑动变阻器允许调节的范围是24Ω﹣﹣100Ω

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【题目】如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图1中铅笔的长度是cm,图2中铅笔的长度是cm.

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【题目】小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”,他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡.将两灯串联起来,按照图所示的电路开始了实验探究.
(1)请用铅笔划线代替导线,将实物电路图连接完整.
(2)当小明闭合开关后,看见灯L1微微发光,看不见灯L2发光,立即判断出灯L2的灯丝断了,你认为他的判断(选填“合理”或“不合理”),并请你简要说明理由:
(3)在老师的提示后,小明移动滑片,测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流.并计算出实际功率和对应的电阻.记录结果如表:

次数

电流/A

电压/V

实际功率/W

电阻/Ω

灯L1

灯L2

灯L1

灯L2

灯L1

灯L2

1

0.16

0.96

0.32

0.15

0.05

6.0

2.0

2

0.18

1.30

0.64

0.23

0.12

7.2

3.6

3

0.3

3.80

2.50

1.14

0.75

12.7

8.3

由实验记录可知,灯L1的额定功率为W.
(4)根据上面的实验数据可得出:灯泡的实际功率与灯泡的电阻成(选填“正比”或“反比”).这个结论成立的条件是

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【题目】甲乙丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

甲同学的问题:
乙同学的问题:
丙同学的问题:

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