八年级九班同学探究与声音有关的实验
他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是:_______,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为________.
(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图所示.记录的数据如下:
小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:________.
经过改正后,他们得出了正确的结论:________.
(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第________次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则________把梳子发出的声音的音调高.
(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是____.得出的实验结论验证了其中猜想____是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________(填步骤前的英文字母)
科目:初中物理 来源:2018-2019学年沪科版八年级上册物理4.1光的反射同步练习题 题型:单选题
皮鞋擦过鞋油后,还要用鞋刷或软布反复擦几下,越擦越亮,这是由于
A. 反复擦可增加漫反射效果
B. 反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑,增加表面光滑程度,增加镜面反射效果
C. 鞋油反光性能比皮革好,反复擦可使鞋油均匀分布,增加漫反射效果
D. 鞋油的颜色比皮革鲜艳,可增加镜面反射效果
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理压强同步试卷 题型:填空题
质量为0.3kg的物体被10N的水平压力F压在竖直的墙上不动,如图所示,物体与墙壁之间的接触面积是0.01m2,则此时:墙壁受到的压力是_____N,压强是_______Pa,物体受到的摩擦力是______N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理压强同步试卷 题型:单选题
如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2,现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别
A. 10 N,2×103 Pa B. 10 N,4.8×103 Pa
C. 24 N,2×103 Pa D. 24 N,4.8×103 Pa
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理压强同步试卷 题型:单选题
关于压力和压强的说法,正确的是( )
A. 压力的方向总是竖直向下的
B. 压强是垂直作用在物体单位面积上的一种力
C. 压强就是压力产生的效果
D. 压力的大小由重力的大小决定
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第1节 声音的产生和传播 同步检测题 题型:单选题
妈妈用电动自行车送小明上学,途中妈妈提醒小明“坐好,别动!”这个“别动”的参照物是( )
A. 路旁的树木 B. 电动自行车的座位 C. 迎面走来的行人 D. 从身旁超越的汽车
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第1节 声音的产生和传播 同步检测题 题型:单选题
校运会开幕式上,小王同学所在班级的队伍正齐步走过主席台,这时以什么作为参照物,小王同学是静止的( )
A. 地面 B. 教学楼 C. 主席台 D. 同班同学
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年物理九年级上册 第十五章 第1节 两种电荷 同步检测试卷 题型:单选题
在通常情况下,下列各组物体中都是导体的是 ( )
A. 铜丝、干布、盐水 B. 橡胶、玻璃、皮毛
C. 铝丝、大地、陶瓷 D. 铁丝、碳棒、大地
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级液体的压强同步试卷 题型:填空题
如右图所示,A容器中盛有10kg的水,B容器中盛有0.5kg的水,但B容器中的水面较高,它们对容器底部的压强分别为pA、pB,则pA____pB(“填“>”“=”或“<”).
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