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一个灯泡上标有“220V 100W”的字样,求:
(1)该灯正常发光5h消耗的电能;
(2)该灯正常发光时,通过灯泡的电流;
(3)该灯正常发光时灯丝的电阻;
(4)把该灯接入110V的电路中,灯泡发光的实际电功率.
分析:(1)已知额定功率和工作时间,利用W=Pt计算消耗的电能;
(2)已知额定功率和额定电压,利用I=
P
U
计算电流;
(3)已知额定功率和额定电压,利用R=
U2
P
计算电阻;
(4)知道实际电压,根据公式P=
U
2
R
计算实际功率.
解答:解:U=220V,P=100W=0.1kW,t=5h,U=110V
(1)正常发光5h消耗的电能:W=Pt=0.1kW×5h=0.5kW?h;
(2)通过灯泡的电流:I=
P
U
=
100W
220V
=0.45A;
(3)正常发光时灯丝的电阻:R=
U
2
P
=
(220V)2
100W
=484Ω;
(4)当它接入110V的电路中时,灯泡的实际功率:P=
U
2
R
=
(110V)2
484Ω
=25W.
答:(1)该灯正常发光5h消耗的电能0.5kW?h;
(2)该灯正常发光时,通过灯泡的电流0.45A;
(3)该灯正常发光时灯丝的电阻484Ω;
(4)把该灯接入110V的电路中,灯泡发光的实际电功率25W.
点评:本题考查电阻和实际功率的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,还要知道灯泡的铭牌上各物理量的意义,注意计算过程中单位要统一.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中,所用小灯泡上标有“2.5V“字样.精英家教网
(1)右图是小亮未连接好的电路,请你用笔画线代替导线,将实物图补充完整:
(2)电路连好后,小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录在表格中.
实验次数 1 2 3
U/N 2.0 2.5 2.8
I/A 0.22 0.25 0.26
R/Ω
①小灯泡正常工作时的电阻为
 
Ω.
②小亮从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是
 
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(3)完成上述实验后,小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清,于是想测量变阻器的最大阴值Rx.他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡.同时撤去了发生故障的电流表,并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个.导线),在不改动电压表位置及其连线的情况下,很快测出了Rx的大小.
①请把你设计的电路电路图在虚线框内.
②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示:
(i)
 

(ii)
 

③Rx=
 
(用已知量和测量量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在一只灯泡上标有“2.4V,0.3A”的字样,它表示灯泡在正常工作时的电压是
2.4V
2.4V
,通过灯丝的电流强度是
0.3A
0.3A
.如果用电压是3伏的电池组供电,为使灯泡正常工作应给灯泡
 联一个阻值是
2
2
 欧姆的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“2.5V”字样.小红设计了实验电路图,如图所示,并连接了部分实验电路,如图所示.

(1)请帮助小红完成实验电路的连接.
(2)电路连接正确后,小红闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则产生这个故障的原因可能是
灯泡短路
灯泡短路

(3)该电路也可作为调光灯的电路,小明对照电路图,自己制作了一个模拟调光灯,但是当他闭合开关后,无论怎么调节滑动变阻器的滑片,灯泡的亮度几乎不发生变化(亮度变化很微弱),原因可能是:
滑动变阻器的最大阻值太小
滑动变阻器的最大阻值太小

(4)排除故障后进行实验,实验记录与计算如下表:
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
①根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论(请说出两点):
a.小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W;b.小灯泡的亮度由
实际功率
实际功率
决定.
②他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小斌学了“伏安法”测电阻后,看到自己买的学具里有小灯泡,决定来测量一下小灯泡的电阻,他还观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(1)实验原理是
R=
U
I
R=
U
I
.图1是他连接的电路,还有部分没有连接完整,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整,要求滑片向左移时灯泡变亮;
(2)当他连完最后一根导线时,灯立即发光,则可能是因为他在连接电路时
没有断开开关
没有断开开关
;若电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样调节滑动变阻器,两个表的示数都不变,原因可能是
滑动变阻器同时接上面两个接线柱
滑动变阻器同时接上面两个接线柱

(3)小斌将测量得到的数据及计算结果填入下面的表格中:
  实验次数     1     2     3     4
  电压U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
  电流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
  电阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
可以得出小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
8.3
Ω(保留一位小数),还可以知道该灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W;
(4)从数据中小斌发现灯泡电阻是在变化的,这是因为灯丝电阻会随
温度
温度
的变化而改变;他把几次实验算出的电阻值加起来求平均值,这种做法
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).
(5)他想继续测量另一个定值电阻Rx的大小时,电压表不慎损坏,经过思考,他利用电流表、干电池、已知最大阻值为Rp的滑动变阻器、开关、导线设计出如图2电路图:实验步骤为:
①按照电路图连接实物,连线时断开,滑片置于最大阻值处:
②闭合开关,读出此时电流表的示数为I1
③将滑片移到最小阻值处,读出此时电流表的示数为I2
④断开开关,整理器材,并把滑动变阻器的最大阻值Rp记录下来.则Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
 (用符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

下列甲图是初三、1班探究小灯泡功率所用的器材,已知小灯泡上标有“2.5V”字样.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.要求:连线不能交叉.



试验次数 电压/V 电流
1 3.0 0.28
2 2.5 0.25
3 0.18
(2)实验过程中,第二组同学连接好电路,将滑片P移到
A
A
端(选填A或B),并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡始终较亮,电压无法降低到2.5V,其原因可能是
滑动变阻器阻值太小(或电源电压太大)
滑动变阻器阻值太小(或电源电压太大)

第三组同学电路图连接正确且电表完好,但不论怎样调节滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是(回答一种情况即可):
灯泡断路
灯泡断路

而其中另一组某同学正确连接电路并检查无误后,闭合开关,却发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实该同学的做法是欠妥的,他正确的做法应该是
调节滑动变阻器滑片,看灯泡能否发光
调节滑动变阻器滑片,看灯泡能否发光

(3)解决问题后,在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示,请你读出该电压值填入表中的空格处.
(4)从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
0.625
0.625
w.正常发光时的电阻是
10
10
Ω
(5)细心的同学观察表中的数据发现,虽然是同一灯泡,但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比,请你分析其原因是
灯泡电阻随温度的变化而变化
灯泡电阻随温度的变化而变化

(6)某同学的实验记录如下表所示:
实验序号 电压(V) 电流(A) 电功率(W)
1 3.0 0.27
2 2.5 1.2
3 2.0 0.22
从表格的有关数据看,该同学记录的错误数据是:
第2组数据的电流值:1.2A
第2组数据的电流值:1.2A
.理由是
随灯泡两端电压的减小,流过灯泡的电流应减小,但电压为2.5V的电流值大于电压为3V的电流值
随灯泡两端电压的减小,流过灯泡的电流应减小,但电压为2.5V的电流值大于电压为3V的电流值

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