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    10．画出地球两极的北极熊和南极企鹅分别受到的重力示意图．

    分析 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．

    解答 解：大致确定北极熊和南极企鹅的重心，然后根据重力的方向是竖直向下的，过重心做指向地心的力即可，用G1和G2表示，如图所示：

    点评 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明同学有一个不吸水的球形玩具，他想测出该玩具的密度，但是发现玩具放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．于是小明设计了以下实验步骤：

    （1）如图乙所示，将天平放在水平桌面上，调节天平平衡，测得玩具质量为m：
    （2）如图A所示，向量筒中添加适量的水，记录此时量筒示数为V1：
    （3）用不吸水的细线在玩具下吊一个螺母使二者共同沉入水中，静止时如图B所示，记录此时量筒示数为V2；
    （4）把螺母单独放入水中静止时如图C所示，记录此时量筒示数为V3；
    （5）利用密度公式计算出玩具的密度．
    根据上述实验过程，回答下列问题：
    （1）如在调节天平平衡过程中，分度标牌上指针位置如图甲所示，则应将天平的平衡螺母向右．（选填“左”或“右”）调．
    （2）如图乙所示，请读取实验中天平所测玩具的质量m=14g，玩具的体积V=20cm3，计算出玩具的密度ρ=0.7×103kg/m3．
    （3）测量时，如果使用的砝码已经磨损，则所测质量与真实值相比会偏大．
    （4）实验拓展：本实验中若不用天平，只在A、B、C三个步骤的基础上再增加一个步骤也可以测出该玩具的密度．请你写出这个操作步将玩具放入量筒A中，记录玩具漂浮时量筒的示数V4．
    （5）根据保补充的步骤，写出计算玩具密度的表达式ρ=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}{•ρ}_{水}$（表达式用字母表示，水的密度为ρ水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．大到核电站、火力发电厂，小到汽车，都是使用水作为散热物质．这是因为水的比热容比其他液体的大得多．一汽车水箱中装有6Kg水，当温度升高20℃时需要吸收5.04×105J的热量．【C水=4.2×103J/（Kg•℃）】

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，电源电压不变，灯标有“6V 6W”，R1=10Ω，滑动变阻器R2的最大值为20Ω，不考虑温度对灯丝电阻的影响．
    （1）当S1、S2断开，S3闭合，滑片P置于B端时，灯正常发光，求电源电压；
    （2）当S1、S2断开，S3闭合，滑片P置于A端时，求5min内电流通过灯泡所做的功（计算结果保留1位小数）；
    （3）应如何闭合和断开开关，使滑片P在AB间滑动时，该电路消耗的功率最大及最大功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中他们通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫转换法．
    （2）在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较1、3两图完成．
    （3）比较图1、图2所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图4所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是：没有控制物体间的压力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．物体在光滑的水平面上共受到两个力的作用，一个是重力，大小为10N；另一个是水平面的支持力，大小为10N，则该物体在水平面上的运动状态是（　　）
    A．一定处于静止状态
    B．一定是匀速直线运动状态
    C．由运动到停下来
    D．可能是静止状态，也可能是匀速直线运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．让一束平行光，穿过一块平面玻璃后，出射的光线和入射的光线（　　）
    A．仍然是平行的B．是不平行的
    C．有的平行，有的不平行D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．现用两种方案测量酸奶的密度．
    第一种方案：用天平和量筒
    （1）用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g．
    （2）如图所示，把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，m1=81.4 g．
    （3）把烧杯中的酸奶倒入量筒中，V奶=40 cm3；则酸奶的密度ρ=1.1 g/cm3．
    （4）此方案测得的酸奶密度值偏大．其原因是烧杯中的酸奶倒入量筒时，有酸奶粘在杯壁上，测得的体积偏小．
    第二种方案：用天平、小玻璃瓶和水（密度ρ水）
    （5）测量步骤有：A．用天平测量装满水的玻璃瓶的质量m2；B．用天平测量装满酸奶的玻璃瓶的质量m3；C．用天平测量空玻璃瓶的质量m4；D．推算得酸奶的密度ρ奶．
    （6）要保证实验测量误差尽可能小，所列步骤的合理顺序是CAB．
    （7）写出酸奶密度的表达式（用测量的物理量符号表示）ρ奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，试管内装有水，用塞子塞紧，用酒精灯给试管加热，一段时间后塞子从试管口跳起来时，试管口附近有水滴出现．这是由于试管内气体对瓶塞做功，气体内能减少，温度降低，使水蒸气在试管口附近液化所致．

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