【题目】如图小明在做观察水的沸腾实验中,当水温上升到80°C时,每隔1min读一次温度计的示数;直到水沸腾4min后停止读数,其数据记录如下表所示:
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
T/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 96 | 96 | 96 |
(1)常用温度计是利用液体_______的性质制成的。
(2)从表格数据可知水的沸点是_______°C。
(3)烧杯加纸板盖的目的是_______。
(4)由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:不断_______热,但温度_______。
(5)水沸腾时,看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是水蒸气遇冷_______(填物态变化)形成的,此过程要_______。
(6)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中(A)、(B)所示,则图_______是水沸腾前的情况。
【答案】液体热胀冷缩 96 缩短加热时间 吸 不变 液化 放热 B
【解析】
(1)[1]因为液体具有热胀冷缩的性质,因此常用的温度计利用液体的该性质制成的。
(2)[2]从表格中数据可以看出,水在沸腾时温度保持96℃不变,所以水的沸点为96℃;
(3)[3]烧杯加纸板盖是为了减少散热,从而缩短加热时间;
(4)[4][5]从表格中数据可以看出,水沸腾时的规律是不断吸热,但温度不变;
(5)[6][7]水沸腾时,上升的水蒸气遇冷液化变为液态的小水珠,从而形成“白气”;液化需要放热;
(6)[8]水在沸腾前容器底也会产生气泡,但这些气泡在上升过程中,由于周围的水温度较低,这些气泡中的水蒸气液化成水,故气泡会逐渐减小,如B图所示;水沸腾时,沸腾是在水的内部和表面同时进行的,气泡在上升过程中,周围的水也逐渐变为水蒸气,这些水蒸气会汇集在气泡中,使气泡越来越大,如A图所示。
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【题目】(1)如图,AB、CD是同一光源发出的经平面镜反射后的两条光线,请作出光源S和它的像S′;
(__________)
(2)如题图所示,一束光从水中斜射到水面,请画出反射光线和折射光线的大致方向;
(______________)
(3)请在图中分别画出经过透镜折射后的光线。
(___________________)
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【题目】在进行“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)由图甲可知,该透镜的焦距为______________cm。
(2)实验时点燃蜡烛后,在光屏上得到蜡烛的像如图乙所示,若要使像成在光屏的中心,正确的调整办法是:_________(写出一种即可)
(3)按图丙所示的位置进行实验,在光屏上得到一个清晰的像,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向左移动一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在蜡烛和凸透镜之间再放置一个适当的______________________(选填“凸”或“凹”)透镜才能实现,_________(选填“近视”或“远视”)眼就是利用此类型的透镜矫正的。
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【题目】如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。
(1)如果让导体棒不动,用以下方法改变磁体:
A.改变磁体的磁极
B.换用磁性强度不同的磁体
C.让磁体上下移动
D.让磁体左右移动
E.让磁体前后移动
你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是________(选填字母序号)。
(2)如果让磁体不动,用以下方法移动导体ab:
A.让ab上下平行移动
B.让ab水平前后移动
C.让ab水平左右移动
D.让ab在竖直面内转动
你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是________(选填字母序号)。
(3)实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是__________________________。电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了____________。
(4)实验表明:感应电流的方向与________方向和____________________方向有关。
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【题目】如图所示,小明在“探究串联电路电压特点”的实验中:
(1)请在方框内画出与图甲对应的电路图,并在电路图中标上Ll、L2;
(_______)
(2)某次测量时,电压表的示数如图乙所示,则此时灯L1两端的电压为________V;
(3)闭合开关后,小明发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了________(选填“短路”或“断路”).
(4)排除故障后,小明在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是________.如果要测量总电压,只要BF导线的B端松开,接到________接线柱上.
(5)小明进行多次实验的主要目的是________(填序号)
①寻找普遍规律 ②减小实验误差.
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【题目】小敏同学想测一条小鱼的密度,她用电子秤、杯子、记号笔等做了如下实验。如图甲,测出杯子和水的质量m甲;接着将小鱼放入水中,示数稳定时如图乙,且在水面位置作标记A;然后捞出小鱼,示数如图丙;再往杯中加适量的水,使水面仍在A处示数如图丁。求:
(1)小鱼的质量多大?
(2)小鱼的密度多大?
(3)捞出小鱼时会带出部分水,这对计算小鱼的密度有没有影响?
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【题目】亲爱的同学们,测量是物理实验的基础,请完成下列有关测量的问题.
(1)如图1所示的刻度尺,其分度值为________mm,被测物体的长度在实际测量时,往往需要多次测量求平均值,这样做的目的是________________________________.
(2)温度计是利用液体的________________性质制成;如图2所示温度计的示数为________℃。
(3)如图3中秒表的读数为________s。
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【题目】小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。
(1)在连接电路时,开关应处于___________状态。
(2)他们连接了如图(甲)的实物,此时是测量___________(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。
(3)若要测量L1支路的电流,只需在图(甲)中改一根导线,请在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线 __________ 。
(4)他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如图(乙),根据测量结果,可得出的初步结论是:___________(用公式)。
(5)为了验证结论的普遍性,他们可以采用的方法是:___________________。
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【题目】如图所示为“探究物体动能大小与物体速度、质量的关系”实验。
(1)本实验的研究对象是_____________,实验中,斜面的作用是控制小车________________的大小;
(2)让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块,小车放的位置越高,木块被撞的越远,研究表明:__________________________;
(3)该实验是通过观察__________来比较小车动能的大小,从而得出结论的。下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________。
A.在学习电流概念时,往往把导线中的电流与水管中的水流进行比较
B.根据墨水在冷、热水中的扩散快慢现象表明物体的内能与温度有关
C.在比较燃料燃烧时放出的热量实验中,选择质量相同的不同燃料
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