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几位同学在做“测定小灯泡电功率”试验.
(1)请画出实验电路图
(2)在连接电路时,开关应
断开
断开
滑动变阻器的滑片应移到
阻值最大
阻值最大
处;
(3)下图表明电压表的读数为
2.0
2.0
V;
(4)小明同学连接好的实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是
D
D

A、灯泡灯丝断了  B、电流表接线短路  C、电源接触不良  D、灯座接线短路.
分析:(1)测灯泡电功率时,灯泡与滑动变阻器串联接入电路,电流表测电路电流,电压表并联在灯泡两端,测灯泡电压,据此作出电路图.
(2)连接电路时,应断开开关;闭合开关前,滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值,滑片应位于最大阻值位置处.
(3)由图示电压表确定电压表量程与分度值,读出电压表示数.
(4)闭合开关,电流表没有示数,说明电路存在断路;电压表示指针不动,可能是与电压表并联的电路短路或电压表并联电路之外电路存在断路造成的.
解答:解:(1)灯泡与滑动变阻器串联接入电路,电流表测电路电流,
电压表并联在灯泡两端,测小灯泡电功率的电路图如图所示.
(2)在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处.
(3)由图示电压表可知,电压表量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表示数是2.0V.
(4)A、灯泡灯丝断了,电路断路,电流表示数为零,不符合电路故障现象,故A错误;
B、电流表接线短路,电流表示数为零,电压表有示数,不符合电路故障现象,故B错误;
C、电源接触不良,电路断路,电流表与电压表均没有示数,与电路故障不符,故C错误;
D、灯座接线短路,灯泡被短路,电路是通路,电流表有示数,与灯泡并联的电压表示数为零,指针不偏转,符合电路故障现象,故D正确;故选D;
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)断开;阻值最大;(3)2.0;(4)D.
点评:本题考查了设计实验电路图、电路故障分析、电表读数;知道实验原理是正确作出实验电路图的前提与关键;对电表读数时,先确定电表量程与最小分度值,然后读出电表示数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:058

几位同学在做“测定小灯泡的电功率”实验.

(1)请在虚线框中画出实验电路图;

(2)在连接电路时,开关应______,滑动变阻器的滑片应移到______处;

(3)小荣同学实验时,所用的电压表量程是0~3V,但刻度模糊不清,无法直接读出实验数据,却能从0~15V挡的刻线看出指针停在11.5V处,则加在电压表两端的实际电压为______V;

(4)平平同学连接好实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是

[  ]

A.灯泡灯丝断了

B.电流表接线短路

C.电源接触不良

D.灯座接线短路

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科目:初中物理 来源: 题型:058

几位同学在做“测定小灯泡的电功率”实验.

(1)请在虚线框中画出实验电路图;

(2)在连接电路时,开关应______,滑动变阻器的滑片应移到______处;

(3)小荣同学实验时,所用的电压表量程是03V,但刻度模糊不清,无法直接读出实验数据,却能从015V挡的刻线看出指针停在11.5V处,则加在电压表两端的实际电压为______V

(4)平平同学连接好实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是

[  ]

A.灯泡灯丝断了

B.电流表接线短路

C.电源接触不良

D.灯座接线短路

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

几位同学在做“测定小灯泡电功率”试验.
(1)请画出实验电路图
(2)在连接电路时,开关应______滑动变阻器的滑片应移到______处;
(3)下图表明电压表的读数为______V;
(4)小明同学连接好的实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是______
A、灯泡灯丝断了  B、电流表接线短路  C、电源接触不良  D、灯座接线短路.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年北京市海淀区中国人民大学附属中学八年级(上)质量检查物理试卷(六)(解析版) 题型:解答题

几位同学在做“测定小灯泡电功率”试验.
(1)请画出实验电路图
(2)在连接电路时,开关应______滑动变阻器的滑片应移到______处;
(3)下图表明电压表的读数为______V;
(4)小明同学连接好的实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是______
A、灯泡灯丝断了  B、电流表接线短路  C、电源接触不良  D、灯座接线短路.

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