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19.图(a)所示可知物体的重力为3.6牛,图(b)是探究不在同一直线上的两个力是否平衡的实验装置;图(c)是“探究平面镜成像的特点”的实验装置,图中M是用玻璃板代替平面镜,若在M后的蜡烛B的位置放一张白纸,白纸上没有蜡烛A的像(选填“有”或“没有”).

分析 (1)读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值.
(2)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
(3)用玻璃板代替平面镜,同时能看到镜前物体的像,又能看到物体的像,便于确定像的位置.平面镜成的是虚像,虚像不能用光屏来承接.

解答 解:(1)图a中弹簧测力计的分度值为0.2N.故弹簧测力计的示数=3N+0.6N=3.6N,物体的重力为3.6N;
(2)图(b)是探究不在同一直线上的两个力是否平衡;
(3)在探究活动中选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置;
平面镜成的是虚像,所以如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将没有蜡烛的像;
故答案为:3.6;不在同一直线上的两个力是否平衡;玻璃板;没有.

点评 本题考查了弹簧测力计的读数、二力平衡条件的探究,平面镜成像的应用,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图甲所示,弹簧测力计示数为5N.如图乙所示,小球一半浸在水中,测力计示数为2N,则小球此时受到的浮力为3N.剪断悬吊小球的细线后,小球在水中稳定时的状态为漂浮(“漂浮”、“悬浮”、“沉底”),此时所受到的浮力为5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.竖直向上抛出重为4牛的小球,若小球在运动中受到的空气阻力大小始终为1牛,且总是跟运动方向相反,则小球在上升过程中所受合力的大小为5牛,方向竖直向下;小球上升过程中,其重力势能变大(均选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等.现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后,甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强.若甲、乙剩余部分的体积分别为V、V,则(  )
A.V一定大于VB.V一定小于VC.V可能小于VD.V可能等于V

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S后,观察到灯L不发光,电路中只有一个电表的指针发生偏转.已知灯L、电阻R出现了故障,其它电路元件均完好.
(1)指针发生偏转的电表是V2表;
(2)若用完好的灯泡L′替换L后,再次闭合电键S后,观察到L′发光,电路中有一个电表指针未发生偏转,则原电路中的故障一定是灯泡L断路且电阻R短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,小红提着包站在水平地面上,下列各对力中属于平衡力的是(  )
A.手对包的拉力与包对手的拉力B.小红的重力与地面对小红的支持力
C.手对包的拉力与包的重力D.包的重力与地面对小红的支持力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列估测结果最接近实际的是(  )
A.一名中学生双脚站立在水平地面上对地面的压强大约是2000Pa
B.一支普通的密度计漂浮在水中,所受浮力约为10N
C.高速公路上汽车的速度约为100km/h左右
D.重庆中考考场内的大气压约为1.5×105Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.用一个水槽、烧杯、水、量筒、彩色笔可以测量物体的密度.现测一个玻璃球的密度.
(1)将玻璃球放入烧杯,杯漂浮在水槽上,记下杯浸入水中的位置.
(2)将玻璃球从烧杯中取出,再在杯里倒入水直到杯浸入水槽的部分与刚才相同.
(3)将烧杯里的水倒入量筒测出体积V,可以得到玻璃球的质量.表达式为mV.
(4)在量筒里倒适当水记下刻度V1,将玻璃球浸没在量筒里水中,记下此时水面刻度V2,可以得到玻璃球的体积.
(5)玻璃球密度的表达式为ρ=$\frac{{ρ}_{水}V}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,电源电压15V保持不变,滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”,阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻各一个,电流表量程0-0.6A、0-3A,电压表量程0-3V,0-15V.
(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整,电压表量程选择应满足能测量5组数据.
(2)小明将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数,此过程小明实际探究的问题是在电阻不变时,电流与电压的关系.
(3)探究“电流与电阻的关系”的试验中,滑动变阻器除了保护电路的作用外,还有一个重要作用是控制电压表示数不变.
(4)下表是另一个同学提交的实验数据,林老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序4、5的数据,理由是要控制电阻两端的电压6V不变,所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值.
 实验次序 R/Ω I/A
 1 10 0.59
 2 20 0.30
 3 30 0.20
 4 40 0.15
 5 50 0.12

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