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    5．人类首位宇航员一一加加林进入太空庆祝大会在俄罗斯隆重举行．如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将不变（选填“不变“、“增加“或“减小“）．

    分析 质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变．

    解答 解：物体从地面带到太空，是位置的改变，物质的多少没有变，所以物体的质量将不变．
    故答案为：不变．

    点评 点评：此题考查学生对质量概念的理解和掌握，牢记住质量的物理属性及定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．物种为100N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉物体，物体静止不动，此时这个物体所受的摩擦力为是多大？当用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力的大小为多大？当把拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力为多大？物体做什么运动？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．一重20N的木箱置于水平地面上，在10N水平推力作用下，5s内移动了10m，则在这过程中推力对木箱做功为100J，推力的功率为20W，重力对木箱做功0J．若一个人将木箱举高1m，则人做功20J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列四组连线中，完全正确的是（　　）
    A．科学发现和科学家    
    		B．物理问题研究及科学方法              
    C．物理量和单位
    		D．生活现象与物理知识

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列现象中，不能说明分子间存在引力的是（　　）
    A．要用很大的力才能拉断铁丝B．用胶水能把两张纸粘合在一起
    C．固体能保持一定的形状D．磁铁能吸引铁钉

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．夏日炎炎，气温节节上升，小徐发现温度计内的水银液面慢慢升高．在这个过程中，对于温度计内的水银柱而言，它的密度在减小（选填“质量”、“密度”或“体积”）； 将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这实验表明分子间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．阅读短文，回答问题
                                         流体的阻力
       日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大．这是什么原因呢？
       查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．
    　　 某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见下表．（g取10N/kg）
    小球编号123
    小球质量（g）2545
    小球半径（×10-3m）5515
    小球的收尾速度（m/s）164040
    （1）流体的阻力与速度大小、物体的横截面积和物体的形状有关．
    （2）半径相同的小球，质量大（选填：“大”或“小”）的收尾速度大．
    （3）在轿车座位的靠背上安装“头枕”，可防止轿车被后面（选填：“前面”或“后面”）的车撞击时对乘者的伤害．
    （4）当1号球以收尾速度运动时，受到的阻力0.02N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（　　）
    A．
           船闸    		B．
          高压锅    		C．
          茶壶    		D．
      洗手池下水管

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中小明是通过观察泡沫的形变程度来比较压力作用效果的．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲和丙所示实验．
    （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小保持不变．这个实验用到的探究方法为：控制变量法．

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