【题目】如图甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度随时间变化的图象如图丙所示,以下对于这一过程的分析中正确的是( )
A. 0﹣﹣1s内木箱没有动,所以此时不是平衡状态
B. 1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N
C. 如果3s后人停止用力,木箱将做匀速直线运动
D. 如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,此时的合力为2N
【答案】B
【解析】(1)由图丙可知,0~1s内木箱静止,处于平衡状态,故A错误;
(2)由图丙可知,在2~3s内木箱做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可知,木箱受到的滑动摩擦力,由图乙可知,在2~3s内推力F=4N,则木箱受到的滑动摩擦力
;由图丙可知,木箱在1~2s内做加速运动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关,与物体运动的速度无关,所以,1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为4N,故B正确;
(3)如果3s后人停止用力,木箱水平方向只受摩擦力阻力的作用,左匀减速直线运动,故C错误;
如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,向左受到向后的摩擦力和拉力作用,合力为二者之和,即10N,故D错误。
故选:B。
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【题目】如图所示,4个相同的瓶子里装有水,水面高度不同,用嘴对着瓶口吹气,如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”4个音阶,则:
(1)与“mi(3)”对应的瓶子是________.
(2)这些声音产生的原因和决定音调高低的因素分别是_______
A. 水的振动,水的高度 B. 水的振动,瓶内空气柱的高度
C. 瓶子的振动,水的高度 D. 瓶内空气柱的振动,瓶内空气柱的高度.
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【题目】探究声音的特征:
(1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是_____________,通过探究可知:音调是由发声体振动的__________________决定的。
(2)如图B所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到__________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_________________(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变_________________(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于____________。
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【题目】小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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【题目】6月1日 “东方之星”号游轮在强暴雨和龙卷风的天气中,倒伏沉没在一处水深15米的长江里,社会各界全力实施了救援,对于事件的一些场面,下列说法正确的是( )
A.当起吊船将沉船吊起不断浮出水面的过程中,沉船受到水的浮力不断减少
B.用两根同为500吨的起吊船同时起吊船头和船尾时,船尾露出水面的速度较慢(如图所示),说明当时沉船重心靠前
C.船内受困人员通过敲击船体发出求救声,敲击发出的声是超声波
D.若江水的密度为1.0×103kg/m3,则沉船处江水对船底的压强为1.5×104Pa
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【题目】物理课上老师做了下列实验(实验环境气压一个标准大气压).
(1)问同学借来一个用过的透明塑料袋,往里面滴入几滴酒精;
(2)把袋口扎紧;
(3)再放入80℃以上的热水中,发现塑料袋明显鼓起(如图);
(4)从热水中拿出鼓起的塑料袋,放入冷水中,发现塑料袋又变瘪了.
老师就说以上过程是因为酒精发生了_____和_____两种物态变化.但小明觉得操作(2)之前应该增加一个步骤:_____,否则塑料袋鼓起来有可能是因为_____这样实验结果就不准确了.
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【题目】以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。
(1)连接电路时开关应_____(选填“断开”或“闭合”)。
(2)某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是_____V。
(3)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使_____保持不变,记录电流表示数,如上表格所示。
(4)分析表格数据,得出结论:_____。
(5)许多实验需测量多组数据,便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。
下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是_____(填字母)
A.测量物体的长度 B.探究杠杆的平衡条件 C.用伏安法测量定值电阻的阻值。
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【题目】小明同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。
(实验目的)测量小车的平均速度
(实验原理)_____
(实验器材)小车、_____、_____、斜面、金属挡板、长方体木块
(实验装置)如图所示
(实验数据)如表所示,将表格中的数据补充完整_________________。
(实验分析)
(1)实验中小车通过上一段路程的平均速度_____(填“大于”“小于”或“等于”)通过下一段路程的平均速度;小车全程是做_____运动。(选填“匀速直线”或“变速直线”)
(2)实验时,应_____斜面的坡度(选填“增大”或“减小”),这样做的目的是_______________。
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【题目】物体所受的重力,式中
,它表示的物理意义是
A. 1 N B. 物体所受的重力是它质量的
倍
C. 质量是1kg的物体的重力为N D. 质量是
kg的物体的重力为1N
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