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    19．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（　　）
    A．
    鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
    B．
    瓶对海绵的压力使海绵发生形变
    C．
    球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
    D．
    脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明足球受到重力和踢力的作用

    分析 （1）力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
    （2）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因．

    解答 解：A、鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，该选项说法正确；
    B、瓶对海绵的压力使海绵发生形变，该选项说法正确；
    C、球拍对球的作用力改变了球的运动方向，该选项说法正确；
    D、脚踢球使球飞出去，说明球具有惯性，该选项说法不正确．
    故选D．

    点评 本题考查了力的作用效果以及力与运动的关系，属于常见知识的考查，内容较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．人站在船上打捞沉没在河中的瓷器，船上的装置如图所示．为了打捞重400N的瓷器，把瓷器放入一个合金制的筐内，合金筐重80N，瓷的密度是2.5×103㎏/m3，合金的密度是8.0×103㎏/m3．不计绳子重和滑轮轴与轮的摩擦时，当人站在船上竖直向下缓慢匀速拉动绳子，拉动水中合金筐时，不计水的阻力，人对船板的压强为p1，滑轮组的机械效率为η1；当合金筐离开水面后，保持人脚与船板的接触面积不变，人对船板的压强为p2，滑轮组的机械效率为η2．若p1：p2=77：60，η1：η2=30：33，求人重和动滑轮重（g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（　　）
    A．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能
    B．天然气燃烧越充分，其热值越大
    C．物体吸收热量，温度不一定升高
    D．汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图甲是小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．

    （1）实验时，在烧杯口盖上硬纸板，这样做的目的是减少热量散失．
    （2）小明在水温升高到90℃时开始每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如下表所示．其中在第3min时，温度计示数如图乙所示，请将此时的读数填入表中的空格内．
     时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
     温度/℃ 90 92 94  98 98 98 98 98 98
    （3）请你根据表中的数据在丙图中画出水的温度随时间的变化图象，从图象中可以看出水的沸点为98℃，水在沸腾时温度的特点是继续吸热，温度不变．
    （4）实验时，小明看到有“白气”不断从烧杯口冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化而形成的．小明发现水的沸点低于100℃，由此判断可能是当时的大气压低于1标准大气压（填“高于”、“低于”或“等于”）．
    （5）实验收集多组数据是为了①（填序号）．①得到可靠的结论②减小实验误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．电冰箱是常用的家用电器．（1）电冰箱冷藏室内的灯泡和压缩机是并联的（填“串”或“并”），你判断的理由是灯泡和压缩机工作时互不影响；（2）电冰箱选用三脚插头（填“三”或“两”），目的是使金属外壳与大地相连．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图1中甲物体A的重力为4.6N，乙物体B的长度为2.13cm．
    如图2所示的情景，受到敲击的2号棋子飞了出去，表明力可以改变物体的运动状态；上面的棋子在重力的作用下，最终竖直下落．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．某同学在实验室研究物质熔化时，依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图象，其中属于晶体熔化图象的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．一个铝球，它的体积是500cm3，质量是540g，
    （1）请判断这个铝球是空心还是实心的？
    （2）如果是空心的．问空心部分的体积是多大？
    （3）如果在空心部分注满水，则铝球的总质量变为多少？（已知ρ铝=2.7g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间图象，如图所示．
    （1）观察图a可知，甲车在做匀速直线运动．
    甲车通过0.6m路程所用的时间为6s；
    （2）观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为1.2m；
    （3）比较图a、b可知，甲车的速度小于乙车的速度（填“大于”“小于”或“等于”）．

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