精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小红设计了如图所示判断电源两极的方法:在螺线管附近放一可以自由转动的小磁针,静止时的指向如图所示;闭合开关,小磁针指南的一端向西偏转.请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极.

解:
(1)当开关断开时,小磁针指南的一端为S极;
(2)当闭合开关,通电螺线管有磁性,小磁针指南的一端(S极)向西偏转,说明通电螺线管右端为N极;
(3)由右手螺旋定则可知,电流由左侧流入,故电源左侧为正极,右侧为负极;如图所示:

分析:(1)开关断开时,根据指针的指南北的性质,确定小磁针指南的一端的极性;
(2)闭合开关,小磁针指南的一端向西偏转,由磁极间的相互规律可判断出小磁针稳定后的N、S极,进而判断通电螺线管的极性;
(3)由右手螺旋定则可判断出电流的方向及电源的极性.
点评:本题考查磁极间的作用规律及右手螺旋定则的使用,根据“小磁针的指向性”确定小磁针的磁极是本题的突破口.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

15、周六晚上,小红一家人去吃一种叫“鸳鸯锅”的火锅,回来后,小红设计了如图所示的“鸳鸯锅”原理图.但当物理老师的爸爸看后却说她的设计存在缺陷.聪明的你能否指出:
小锅内的水不能沸腾

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?乐山)小红设计了如图所示判断电源两极的方法:在螺线管附近放一可以自由转动的小磁针,静止时的指向如图所示;闭合开关,小磁针指南的一端向西偏转.请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了研究“I与U、R”的关系,小红设计了如图所示的电路,进行如下一系列实验.
(1)小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时,步骤如下:
“保持电源电压不变,闭合开关,换用不同的电阻.调节滑动变阻器滑片位置,记录对应的电流表示数”,实验数据见下表:
次数 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,小红得出结论:
导体中的电流跟电阻成反比
导体中的电流跟电阻成反比

小红设计的电路中有错误之处,请在方框中画出正确的电路图.
小红实验步骤中的疏漏之处是:
换用不同的电阻后,没有调节滑动变阻器,使电阻两端的电压保持不变
换用不同的电阻后,没有调节滑动变阻器,使电阻两端的电压保持不变

(2)在同学们的帮助下,小红改进了实验,得出欧姆定律.她认为:“根据欧姆定律,可得R=U/I,这说明在电流相同的情况下,同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比.”这种说法是
错误
错误
的(正确/错误),理由是
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关

(3)下面是小红在测定值电阻Rx电阻时所连接的电路.她连接的实物电路有错误,请在图中将错误之处用“×”表示出来,并用铅笔线代替导线正确地连接电路.

(4)改正后,闭合开关,观察到电流表的示数为0.14A.当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时,电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A.接着她又移动滑片到某点A,这时电流表的示数如图所示.通过分析可知A点在滑动变阻器中点的
侧(选填“左”或“右”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?丰台区一模)为了研究并联电路中电流关系,小红设计了如图所示的实验电路,其中R1和R2是电阻箱,电流表A测量的电流I,电流表A1测量的电流为I1,电流表A2测量的电流为I2.小红通过实验记录的数据如表所示.
I1/A 0.1 0.3 0.4 0.6 0.7 0.8
I2/A 1.1 0.9 0.8 0.6 0.5 0.4
请根据表中实验数据,归纳出I2与I1的关系:
I2=1.2A-I1
I2=1.2A-I1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中,小红设计了如图所示的电路.

(1)请在图1的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
(2)小红按电路图连接电路,连接电路时开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片滑到
右端
右端
,正确接入电压表后闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,其故障可能是
灯泡断路
灯泡断路
.测数据时.断开开关时,发现电表如图2所示,其中电流表出现这种现象的原因是
电流表使用前未校零;
电流表使用前未校零;

(3)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图所示的I-U 图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
瓦.

查看答案和解析>>

同步练习册答案