精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
15.如明所示,是用天平、量筒、细线和水测量矿石块密度的实验示意图.
(1)天平放到水平桌面上,游码置于标尺的零刻度线处,调节天平的横梁平衡,发现指针如图甲所示时,应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节.
(2)调节好天平的平衡,将矿石块放到左盘,增减砝码,移动游码,天平再次平衡,砝码个数和游码的位置如图乙所示,矿石的质量是62g.
(3)量筒中倒入适量的水,用细线系好矿石块,慢慢放进水中,如图丙所示,矿石块的密度是3.1g/cm3,“适量”的含义是量筒中应倒入适量的水,既能浸没矿石,又不要超过量筒的量程.
(4)选取较粗的细线,导致所测矿石密度比其实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)使用天平测量物体质量之前要进行调平,平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调,右偏左调”;
(2)天平调节平衡后,将物体放到左盘,向右盘增减砝码及移动游码,天平再次平衡,天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量;
(3)弄清楚量筒的量程和分度值,再根据液面对应刻度来读数,矿石的体积等于矿石和水的总体积减去水的体积;根据公式ρ=$\frac{m}{V}$求出矿石的密度;
量筒中的水要适量,即“能浸没矿石,且放入矿石后不会超过量筒的量程;
(4)考虑较粗细线浸在水里导致体积测量偏大,密度测量值偏小.

解答 解:(1)读图甲可知,指针偏右,说明右侧质量稍大,因此,应将平衡螺母向左侧移动;
(2)调节好天平平衡后,将矿石放到左盘,读图乙可知,矿石的质量为:50g++10g+2g=62g,
(3)读图丙可得,矿石的体积为:80ml-60ml=20ml=20cm3,矿石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3
“适量”的含义是量筒中应倒入适量的水,既能浸没矿石,又不要超过量筒的量程;
(4)较粗细线浸在水里也要占一定的体积导致所测矿石体积偏大,密度值偏小.
故答案为:(1)左;(2)左;62;(3)3.1;量筒中应倒入适量的水,既能浸没矿石,又不要超过量筒的量程;(4)偏小.

点评 本实验是测固体密度的最常规的测量方法,主要考查了天平的调节与读数,量筒的读数,利用密度公式进行简单的计算等,都属于基本的知识点,也是我们必须熟练掌握的内容.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图为一只“6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图象.若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻及实际功率为(  )
A.24Ω 0.67WB.20Ω 0.8WC.24Ω 0.96WD.20Ω 0.67W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.一辆重60000牛的汽车匀速行驶在长1000米,高20米的坡路上,运动中除重力以外的阻力等于车重的0.06倍.
求:
(1)发动机的牵引力;
(2)若车速为10米/秒,此时发动机的功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB).

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:速度相同时,物体质量越大,动能越大.
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:质量相同时,物体速度越大,动能越大.
(4)有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:不可行,若他按此方案操作,他会看到的现象是:木块最终移动距离相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,呼叫真空罩(被抽成真空)里的手机,仅观察到手机号灯的闪烁,而听不到声音:打开气阀,随着空气进入真空罩,听到手机的声音逐渐变大.实验现象表明,声音不能在真空中传播,电磁波能在真空中传播(选填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图1所示是测量“滑动摩擦力大小”的实验:

A.如图1所示,当拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图1所示,则物体受到的摩擦力的大小为1.6N;
B.小明同学认为实验有待改进,因此,他将上述实验按下列顺序改逬:由如图2甲图改为乙图,这种操作的好处有:
①实验中不必控制木块做匀速直线运动,操作方便②弹簧测力计相对静止,示数稳定便于读数
C.操作过程中,宝宝同学认为还可以将乙图改进成丙图,这样改进的目的是:方便读出弹簧测力计的示数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图15所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的速度相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止滚下;
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时,速度越大,动能越大.
(3)该实验是通过观察纸盒被铁球推动距离的大小来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.这里所用的研究方法的是转换法.
(4)若水平面绝对光滑,铁球与纸盒将做匀速直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.斜面上的小球,它所受的重力方向为(  )
A.沿斜面方向向下B.垂直于斜面向下划成本
C.竖直向下D.沿斜面方向向上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.运用知识解决问题
(1)船桨向后划水,船能向前运动,这是因为物体间力的作用是相互的,划水的船桨是一个杠杆,它能省距离.
(2)如图1,叶子姐姐向上用力推物体M,使物体沿斜面匀速向上运动,请画出物体M的受力示意图.
(3)如图2所示的轻质杠杆AB,OA=20cm,OB=40cm.物体M的密度为3×103kg/m3.体积为8×10-3m3.叶子姐姐在B端施加100N的力使杠杆水平平衡,则此时物体M受到水平面的支持力FM=40N.

查看答案和解析>>

同步练习册答案