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    如图所示的两个电磁铁甲和乙，两个开关闭合后


    1. A.
      甲的右端是S极，乙的左端是N极
    2. B.
      甲的右端是N极，乙的左端是N极
    3. C.
      甲的右端是S极，乙的左端是S极
    4. D.
      甲的右端是N极，乙的左端是S极
    D
    分析：由图可知电流方向，则由右手螺旋定则可得出两螺线管的磁极．
    解答：甲图中电流由右侧流入，则由右手螺旋定则可得，用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向右，故甲电磁铁右端为N极，左端为S极；
    乙图中电流由左侧流入，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向右，故螺线管右侧为N极，左端为S极；
    故选D．
    点评：本题考查右手螺旋定则内容的应用，要求能对右手螺旋定则进行熟练准确地应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，两个电磁铁的铁芯正对．如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：1＋1　轻巧夺冠·优化训练　九年级物理 北京课改版 题型：058

    　　为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学根据自己的猜想，设计了以下实验方案：

    　　用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，连续做了如图所示的四个小实验．

    根据小丽的实验，完成下列内容：

    (1)

    通过比较________两种情况，可以知道电磁铁的磁性有无可以由通断电来控制．

    (2)

    通过比较________两种情况，可以得出外形和线圈的匝数都相同的电磁铁，电流越大，电磁铁的磁性就越强．

    (3)

    通过比较d实验中的两个电磁铁的情况，可以得出________．

    (4)

    根据小丽所设计的实验，你认为小丽同学做出了哪些猜想？

    猜想①：________．

    猜想②：________．

    猜想③：________．

    (5)

    物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“类比法”等方法，本实验中小丽同学主要采用了________的研究方法．

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    科目：初中物理 来源：山东省2006年集成区六校联考第二次升中模拟考试物理试卷 题型：058

    在完成了“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”实验后，小华同学进一步思考认为：电磁铁磁性强弱除了跟电流大小、线圈匝数、是否有铁芯有关外，还可能与线圈在铁芯上绕的疏密程度有关．于是他用相同的漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)绕在大铁钉上制成简单的电磁铁，并利用如图所示的两个实验电路进行研究．

    (1)

    你认为他的研究中存在的问题是________；

    (2)

    电磁铁的磁性强弱除了与上述因素有关外，还可能与什么因素有关？请根据你的经验，写出一个你的猜想：________．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

    如图所示，两个电磁铁的铁芯正对．如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是

    [　　]

    A．用导线a、c、b接电源正极，d接电源负极

    B．用导线连接b、d、a接电源正极，c接电源负极

    C．b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电源负极

    D．a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，两个电磁铁的铁芯正对．如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是


    1. A.
      用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极
    2. B.
      用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极
    3. C.
      b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极
    4. D.
      a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极

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