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    如图所示．上球沿斜面加速滚下，关于小球受重力的示意图，其中正确的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：C
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    24、如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
    （1）实验中是通过观察
    木块滑行距离的长短
    ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用
    不同质量的金属球
    ，并让它们从
    斜面同一高度
    沿斜面静止滑下．
    （2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，记录数据如下：
    钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
    木块滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
    根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？
    不相符
    （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    ．
    （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
    表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s） 表二（钢球质量为m=100g）
    序号 钢球质量m/g 木块滑行距离s/cm 序号 钢球撞击速度v/cm/s 木块滑行距离s/cm
    1 100 10 1 8 10
    2 200 20 2 16 40
    3 300 30 3 24 90
    分析这两组数据可以得
    速度
    对物体的动能影响较大，依据是
    质量增加到原来的2倍，动能增加为原来的2倍，速度增加到原来的2倍，动能增加为原来的4倍
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?萝岗区一模）（1）如图所示，一金属球沿光滑斜面滚下，请画出该球所受重力和支持力的示意图．
    （2）如图所示，李师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中画出这个力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物体的动能与哪些因素有关，小强做了如图所示的探究实验：让铜球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
    （1）让同一铜球从不同的高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推的比较远，这是为了探究动能与
    速度
    速度
    的关系．
    （2）换用质量不同的铜球，让他们从同一高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，这是为了探究动能与
    质量
    质量
    的关系．
    （3）实验中用到的物理研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：实验题

    伽利略曾经做过一个这样的实验，如图所示：让小球沿一个斜面从静止状态开始下滚，小球将滚上第二个斜面，达到与原来差不多的高度后再向下滚动．然后，他减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到同一高度，但这时它要滚动得远些，继续减小第二个斜面的倾角，球达到同一高度就会滚得更远．于是他猜想：若将第二个斜面放平，球将为了达到那个永远无法到达的高度而永远滚动下去．
    (1)在伽利略的实验中，小球滚上第二个斜面后无法达到原来的高度，这是因为小球在滚动过程中受到了_   ___的影响．
    (2)根据实验，伽利略猜想：若将第二个斜面放平，球将为了达到那个永远无法到达的高度而永远滚动下去．如果要达到这个结果，还应满足一个条件，这就是          （选填序号“①小球质量足够大”、“②小球质量足够小“③斜面非常光滑，无摩擦”）．否则，小球最终仍会停下来。

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