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    【题目】一个人站在平地上，当他抬起一只脚，他对地面的压力__________，他对地面的压强____________。（填“增大”“减小”或“不变”）

    【答案】 不变 增大

    【解析】一个人站在平地上，当他抬起一只脚，他对地面的压力不变，由于受力面积减小，他对地面的压强增大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m．已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ）

    A.水平地面对小勇的支持力做功为6000J
    B.小勇做的有用功为3000J
    C.小勇拉力的功率为250W
    D.此滑轮组的机械效率为80%

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    【题目】生活中梳妆台上的大镜子是______镜，观察细小东西用的放大镜是______镜，道路拐弯处立的是______镜。

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    【题目】物体受到同一直线上的两个力的作用，F1=30N，F2=15N。则这两个力的合力的大小为___________。

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    【题目】下列做法中，为了减小压强的是 （ ）

    A、菜刀的刀口做得很薄 　　　B、铁路的钢轨铺在枕木上

    C、注射器的针头做得很尖　　　D、饮料吸管的—端做成尖形

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F﹣h图象如图乙所示：

    （1）钩码的重力为N．
    （2）当h=15cm时，弹簧测力计对钩码所做的功为J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验：

    （1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫 ．
    （2）分析两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一浸没在液体里正方体物体受到的浮力是如何产生的（　　）

    A.正方体四个侧面都受到液体的压强
    B.物体在液体里受到的重力变小
    C.正方体上下两面受到液体的压强
    D.物体上表面不再受到大气压强的作用了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：

    （1）小华探究此问题的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管v1相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v1、压强为p1 ， U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机档位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v2、压强为p2 ， U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知P1　 　P2（选填“＜”、“=”或“＞”），前后两次气体的流速vl　 　 v2 （选填“＜“、“=”或“＞”）．
    （2）小华在星期天跟着妈妈到苏州去玩．乘地铁时他发现站台上都划有“安全线”．妈妈问他这该如何解释，小华用他掌握的物理知识解释道：如果人越过安全线，当有地铁通过站台 时，人与地铁之间的空气流速会突然变 　，压强突然变　 　（均选填“大”或“小”）．人在压力差的作用下，会被“吸“向地铁，发生危险．

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