精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2012?宁德)为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,小华同学选用弹簧A、B和测力计进行实验.已知弹簧A、B是由不同材料的金属丝绕制而成,弹簧A、B原长均为L0,且弹簧A、B的粗细相同;他将弹簧A、B的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了△L1、△L2,如图(a)、(b)所示,请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.

(1)分析比较图(a)和(b)的 测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件,可推出:在弹簧的原长与粗细相同,以及大小相同的外力作用下弹簧长度的增加量与
弹簧的材料
弹簧的材料
有关.
(2)参考上述实验,请简单设计一个探究弹簧伸长的长度与弹簧原长有关的实验:
控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,比较弹簧伸长与弹簧长度的关系
控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,比较弹簧伸长与弹簧长度的关系
分析:(1)根据实验所控制的变量,分析实验现象,然后测出实验结论.
(2)探究弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系应控制弹簧的材料、金属丝的粗细、弹簧的横截面积相同而弹簧的原长不同,用相等的力拉弹簧,探究弹簧的伸长与弹簧长度的关系.
解答:解:(1)(a)和(b)它们的原长都是L0,即原长相同,它们的横截面积也相同,测力计读数都是6N,即两弹簧受的拉力相同,两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的,即材料不同,这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同,材料这一因素不同,我们看到△L2大于△L1,这表明:弹簧长度的增加量与弹簧的材料有关.
(2)要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计实验时要采用控制变量法,需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验,再将弹簧截成长度不同的两段,就可以改变弹簧的原长,并分别用大小相同的力拉两根弹簧,就可以控制弹簧所受的拉力相同,最后比较弹簧伸长长度的关系.
故答案为:(1)弹簧的材料;(2)控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,比较弹簧伸长与弹簧长度的关系.
点评:这里考查的控制变量法的思想,通过题意找出被研问题,影响该问题的因素,在设计实验、描述结述时,要注意说清控制什么因素一定的思想,这是控制变量法的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)小军的爸爸携全家驾车去三都澳码头游玩,在路途中,路边窜出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它.如图为紧急刹车前后骑车行驶的速度-时间图象,根据图象分析不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)如图甲将一果子投入装满水的玻璃杯,果子恰能漂浮在水面,则玻璃杯底部受到水的压强将
不变
不变
(选填“增大”、“减小”或“不变”);漂浮的果子质量为0.05kg,它受到的浮力为
0.5
0.5
N(g取10N/kg);从侧面透过玻璃杯看到果子的像是
像(选填“实”或“虚”);如图乙是远视眼成像示意图,现要进行视力矫正,应选用
透镜(选填“凸”或“凹”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡,接在电压为12V的电源上,若使灯泡正常发光,则需
联一个电阻为
12
12
Ω的电阻;
两定值电阻R1=30Ω,R2=10Ω,若将R1和R2串联后接到12V的电源上,在相同时间内,R1和R2上产生的热量之比是
3:1
3:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)请画出甲图中小球(球重心在O点)所受重力的示意图;乙图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形,试在乙图中分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)如图所示为建筑用的砖块,每块砖质量为2.1kg,将其平放时对水平地面的受力面积为3×10-2m2,现将另一块相同的砖竖放在水平砖块上面时,如图b所示.(g取10N/kg)求:
(1)如图a所示当一块砖平放时对水平地面的压力是多大?
(2)如图b所示放置时,水平砖块对地面压强是多大?

查看答案和解析>>

同步练习册答案