已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V稳压电源一个；20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个；停表和开关各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω；导线若干。
（1）该实验选用 Ω的滑动变阻器更好。
（2）连接好的实验图如图13所示。每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U形管内两液面迅速回到原位，等片刻后，关闭通气孔，再进行下一次实验。请画出实验用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，……。每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……。在处理数据时，该同学想用Δh2来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？ 。理由是 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
如图是简易棉花糖机的示意图．取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，闭合开关S，电动机带动易拉罐转动，并用酒精灯对易拉罐底部加热．
（1）加热过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆，糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，糖浆由于具有 继续前进，进入容器中遇冷变成丝状糖絮，用筷子收集棉花糖．
（2）该装置将糖浆变成糖絮的快慢效果与电动机的转速有关，为了能调节电动机的转速大小，改变装置出糖絮的快慢，应在如图电路中串联一个 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列做法中，符合安全用电常识的是( )
A.有人触电时，立即用手去拉触电的人 B.保险丝熔断了，用铜丝代替保险丝
C.清扫时，用湿抹布擦墙上的插痤 D.更换家庭照明灯泡前，断开开关
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科目：初中物理 来源： 题型：
图是某电热烘干箱的简化电路图，S是温探开关，电源电压为220V，R1是发热电阻丝，R2是阻值为110Ω的电阻。开关S接“2”时是高温挡，R1的电功率是110W；开关S接“1”时是低温挡。试求：
（1）R1的阻值是多大？ （2）低温挡时，电路中的电流是多大？
（3）高温挡时，通电10min，R1消耗的电能是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ）
A.0℃的冰没有内能
B．同一物体，温度越高内能越大
C．物体温度越高，所含热量越多
D．物体内能减少，一定对外做功
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科目：初中物理 来源： 题型：
为了探究“电流通过导题产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）
A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关
D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多
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科目：初中物理 来源： 题型：
“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图1所示动车。小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。这是因为小明选的参照物是：
A．路旁风景树 B. 路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D. 铁轨
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，放在光滑斜面上的物体其重力作用效果可等效为 图9所的两个分力F1和F2，，已知F1=400N，F2=300N，物体与斜面的接触面积为0.1m2,现让物体以2m/s沿斜面向上匀速运动2m,绳端的作用力是F=250N,则:
(1)物体对斜面的压强为多少?
(2)利用动滑轮所做的有用功是多少?机械效率是多少?
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