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    1．为了比较水和煤油的吸热能力，小李做了如图甲所示的探究实验：用两个完全相同的酒精灯给水和煤油加热，用温度计测量液体的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表：
    物质种类质量/g温度升高10℃所用的加热时间/s温度升高20℃所用的加热时间/s温度升高30℃所用的加热时间/s
    煤油3072105138
    水3096163220
    （1）在实验前要控制水和煤油的初温和质量相同，加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．
    （2）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．
    （3）若采用图乙的装置完成实验效果会好一些（选填“一样”“好一些”或“差一些”）

    分析 （1）实验总通过加热时间反应水和煤油吸收热量的多少，加热时间越长，吸收热量越多；
    （2）加热时间长，说明吸收热量较多；
    （3）不同的酒精灯很难控制相同时间内放出的热量相同．

    解答 解：（1）加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，用到了转换法；
    （2）要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，可得水吸收的热量更多，大于煤油吸收的热量；
    （3）甲图中用两个酒精灯加热，很难保证两个酒精灯在相同时间内放出热量相同；
    乙用同一个酒精灯加热，可保证水和煤油在相同时间内吸收热量相同．
    故答案为：（1）加热时间；（2）大于；（3）好一些．

    点评 本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，本题有一定的难度，解题时要注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．小明与小华为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
    （1）为了保证实验的科学性，除了选取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶完全相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同，物理上把这种探究方法叫做控制变量法（选填“控制变量法”、“转换法”、“累积法”或“模型法”）．
    （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在下表中：
    时间（min）010203040…150180
    泡沫塑料组水温（℃）9074656057…2120
    棉絮组水温（℃）907055？33…2020
    分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
    （3）归纳水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填“快”或“慢”）．
    （4）根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是C
    A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．学习物理的过程中，我们会学习很多物理量，这些物理量表示不同的物理意义，例如：速度是表示物体运动快慢的物理量；温度是表示物体冷热程度的物理量；响度是表示声音强弱的物理量等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小李同学用分度值是mm刻度尺测量一只蝗虫的后翅长，先后四次用正确的方法测得数值分别为4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.52cm．则作为测量结果的数值应为（　　）
    A．4.42cmB．4.4275cmC．4.43cmD．4.44cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．某热机的效率为20%，这表明当它做100J的有用功时（　　）
    A．向外散失800J的热量
    B．要消耗200J内能的燃料
    C．要消耗800J内能的燃料
    D．要消耗燃烧后能放出500J内能的燃料

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．物体所含物质的多少叫做质量．质量是物体的一种属性．它不随物体的状态、位置、形状、温度而改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．提高热机效率可以节省能源，如下列措施中，不能用来提高热机效率的是（　　）
    A．热机上使用热值大的燃料B．轿车采用“涡轮增压”技术
    C．现在的摩托车都做得很轻巧D．驾驶员及时给汽车更换机油

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究“阻力对物体运动的影响”：
    器材


    小车、长木板、毛巾、棉布    		装置图
    步骤在水平桌面上铺上不同材料，让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
    （在第一幅图中画出小车在斜面上运动以及在水平面上运动时的受力示意图）．
    表格
    接触面受到的摩擦力大小小车运动的距离
    毛巾大近
    棉布较小较近
    木板小远
    现象平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，小车速度减小的越慢．
    推理如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
    方法此实验推理用到了科学推理（或理想实验）法．
    （2）探究影响滑动摩擦力大小的因素
    器材木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、砝码．
    装
    置
    图
    方法与
    步骤    		1、铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量数据．
    2、在木块上加钩码，改变木块对木板的压力大小，再做上述实验．
    3、将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验．
    现象
    和
    结论    		1、通过甲和乙，说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    2、通过甲和丙，说明压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大．

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