电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
电压U/V | 1 | 2 | 3 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
灯泡两端的电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通过灯泡的电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.34 | |
灯泡的发光情况 | 微亮→逐渐变亮 |
U |
I |
2.5V |
0.32A |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
灯泡两端的电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通过灯泡的电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 | 0.34 |
灯泡的发光情况 | 微亮→逐渐变亮 |
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实验 次数 |
物体 |
m/g |
V/cm3 |
| ||
1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 | ||
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 | ||
3 | 松木1 | 108 | 216 | |||
4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
课题 | 测量石块的密度 | ||||
原理 | 根据密度公式 ρ=
ρ= ,用天平和量筒测出
质量 质量 和体积 体积 即可计算出密度 | ||||
器材 | 石块、细线、天平、量筒、水 | ||||
方法与步骤 | A、向量筒中倒入适量的水,并读出水的体积V1 B、用天平称出石块的质量m C、把石块轻轻放入量筒中,读出此时石块和水的总体积V2 D、将m、V代入公式中,算出石块的密度 E、根据V1和V2算出石块的体积V 正确的测量顺序是 BACED BACED |
实验器材 | 盛有盐水的烧杯、 天平 天平 、量筒 量筒 | ||||||||||
实验步骤 | 以下是打乱的实验步骤,则正确的顺序是 ②④①⑤③ ②④①⑤③ ①称出烧杯和剩余盐水总质量m2②在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m 请将表格中空格部分填写完整. | ||||||||||
天平和量筒的读数 | |||||||||||
实验数据 |
|
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
器材 | 长木板、斜面、刻度尺、小车、 毛巾 毛巾 、棉布 棉布 |
装置图 | |
步骤 | ①让小车从斜面的 同一高度 同一高度 滑下,使小车到水平面时速度相同 速度相同 ②小车分别滑到铺有毛巾的水平桌面、铺有棉布的水平桌面、水平桌面,观察 小车滑行的距离 小车滑行的距离 . |
现象 | 小车在 木板 木板 面上运动距离最远,在木板面上 木板面上 速度减小的最慢 |
结论 | 小车受阻力越小,速度减小的 越慢 越慢 |
推理 | 如果运动的物体不受力,物体将 永远保持匀速直线运动 永远保持匀速直线运动 可见:力不是使物体运动的原因,力是 改变物体运动状态 改变物体运动状态 的原因. |
过程方法 | 如图是“研究二力平衡的条件”的实验装置图.图中向小车两端的小盘里加 质量相等 质量相等 的砝码时,小车就能保持静止;若两盘里砝码的总质量相等,把小车转过一个角度后松手,小车会 转回一条直线上 转回一条直线上 . |
|
结论 | 作用在一个物体上的两个力,必须大小 相等 相等 ,方向相反 相反 ,并且在同一直线 同一直线 上. |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
蜡烛到平面镜的距离(cm) | 蜡烛的像到平面镜的距离(cm) |
10 | 10 |
20 | 20 |
30 | 30 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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