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在“用弹簧测力计测力”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请填写空格处的内容.
实验目的:________.
实验器材:细线、弹簧测力计、钩码、木块.
实验步骤:1.完成弹簧测力计的________.
2、在弹簧测力计的挂钩上悬挂一个合适的钩码如图所示,则弹簧测力计的示数 F1=________牛.

练习使用弹簧秤    指针调零    2.2
分析:弹簧秤使用时首先要看清它的量程,其次要看清它的分度值.
测量前要检查弹簧秤的指针是否指在零点,如果不在零点,应把指针调节到零位置.
解答:该实验的目的是练习使用弹簧秤,通过练习帮助同学们掌握弹簧秤的使用和读数.
使用弹簧秤前,如果弹簧秤没有调零,读数会偏大或偏小,读数不准确,所以实验前,应先调零.
由图知,分度值是0.2N,在2N下一格,读作2.2N
故答案是:练习使用弹簧秤、指针调零、2.2.
点评:此题考查弹簧秤的使用,第一空学生不一定答得准确,原因是平时的实验老师做得少,后两空同学们没有问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)表中第
1
1
次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为
60.6%
60.6%


(2)根据另一组正确的数据计算出的机械效率为
66.7%
66.7%
;比较两次的机械效率可以
得出的结论是:
在使用同一滑轮组提升重物时,滑轮组的机械效率与物体的重力有关
在使用同一滑轮组提升重物时,滑轮组的机械效率与物体的重力有关

(3)实验中拉动弹簧测力计时要注意
应匀速竖直向上拉
应匀速竖直向上拉

(4)小刚用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,引起这种现象的原因是
做的不是做匀速直线运动
做的不是做匀速直线运动
造成的.为改变这种现象,小刚让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?安徽模拟)以下关于实验器材的说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列关于弹簧测力计的说法中,错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察和使用弹簧测力计”的活动中.
(1)用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤,按先后顺序排列为
EBCAD
EBCAD

A.读数时应在弹簧稳定后进行,读取数据时,视线直通过指针并跟刻度面垂直;
B.检查弹簧测力计的指针是否指在零点,若不在零点.需调节使其在零点;
C.把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩,使弹簧测
力计的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧号外壳摩擦;
D.读完数后,应取下物体,看指针是否回到零点,不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量;
E.了解弹簧测力计的量程,并观察它的分度值,被测量的力不得超过它的量程.
(2)如图所示,弹簧测力计的量程是
0~4N
0~4N
,分度值是
0.2N
0.2N
,挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是
1.8
1.8
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华在用弹簧测力计测力的大小时,归纳一些使用弹簧测力计的方法,其中错误的是(  )

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