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(6分)有一种太阳能热水器,在晴天气温为28℃时,每天可以将200Kg的水加热到46℃,那么每天至少能节约多少煤气?(煤气的热值为1.8×107J/m3)

 

0.84m3

【解析】

试题分析:由题意知:水的质量为m水=200Kg,比热容c=4.2×103J/(Kg·℃),温度变化△t=46℃-28℃=18℃,由Q吸=cm水△t=4.2×103J/(Kg·℃)×200Kg×18℃=1.512×107J,而煤气燃烧放出的热量Q= Q吸=1.512×107J,煤气的热值为q=1.8×107J/m3,则每天至少能节约的煤气为:

考点:物体吸收热量的计算,燃料燃烧放热的计算

 

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人要想听到自己喊叫的回声,人离障碍物的距离不得小于( )

A. 17米 B. 34米 C. 170米 D. 340米

 

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年北京市九年级上学期第一次质量检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示的电路中,三盏灯属于并联的是( )

 

 

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年内蒙古呼和浩特八年级上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知( )

A.在0~10s内,甲同学比乙同学运动的快

B.两同学在距离出发点100m处相遇

C.在10s~20s内,乙同学静止不动

D.在0~10s内,乙同学的速度为10m/s

 

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年内蒙古呼和浩特八年级上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉( )

A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过

C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过

 

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年云南省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(每空1分)小明学习了燃料的热值后,自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值。他实验的装置如图,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见下表)

加热的时间/min

0

1

3

5

7

燃料烧完

甲杯水温/℃

25

27

32

36

40

50

乙杯水温/℃

25

26

29

32

34

42

(1)为了便于比较,小明在实验时应控制两套装置中相同的量有 。

(2)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是 。

(3)这个同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及盘中菜籽油的质量。并由记录的数据,利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量。他想通过这些数据计算出菜籽油的热值。你认为他的计算结果与真实值相比 。(填 “偏大”“偏小”或“相等”)因为 。

 

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年云南省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

在下图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化,下列几种物态变化现象中:①晾在室外的湿衣服变干了;②夏天,揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”;③冬天,河面上结了一层冰;④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小,最后“消失”了⑤严冬的深夜,教室窗玻璃的内表面上有一层冰花;⑥北方寒冷的冬天,雪人“变矮”了。属于F物态变化的现象是 ;(填写序号)属于B物态变化的现象是 ;(填写序号)B物态变化过程要 。(选填“吸热”或“放热”)

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年辽宁省中考一模物理试卷(解析版) 题型:实验题

(6分)(2013?黑龙江)在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.

(2)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.

(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

(4)小叶同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:① ;② .

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年浙江省丽水市莲都区九年级第一次中考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

在一堂科学活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学对磁场提出的四个具有代表性的观点,其中不正确的是

A.假如没有了磁体的存在,世界上就没有了磁场

B.假如没有了磁场,就不可能有电磁铁的应用

C.假如没有了磁场,就不可能有电磁感应现象

D.假如没有了地磁场,就不可能有指南针辨别方向的应用

 

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