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    在“观察水的沸腾实验”中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计示数如图乙所示．

    （1）图中操作的错误是
    温度计的液泡与容器底部接触
    温度计的液泡与容器底部接触
    ；           
    （2）由图乙可知水的沸点是
    96
    96
    ℃；
    （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B
    ．{选填字母标号}．
    分析：（1）根据温度计的放置，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，既不能碰到容器壁，也不能碰到容器底．
    （2）要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值．
    （3）水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，根据这一特点判断正确的图象．
    解答：解：（1）从图看出，温度计的玻璃泡碰到容器底，会使温度计的温度高于水的实际温度．
    故答案为：温度计的玻璃泡与容器底部接触．
    （2）由乙图知，此温度计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数是96℃，即水的沸点是96℃．
    故答案为：96．
    （3）水吸收热量，温度升高，升高到一定程度，不断吸收热量，水沸腾时，温度保持不变．所以图象B是水沸腾的图象．
    故答案为：B．
    点评：此题是观察水的沸腾实验，实验中要用温度计测量温度，所以考查了温度计的使用及读数．一定要掌握温度计的使用规则，正确使用，同时在读数时，要注意温度计的分度值．同时考查了沸点和气压之间的关系．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图
    （b）
    一定是水在沸腾前的情况，图
    （a）
    则是水沸腾时的情况．当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，5min后水开始沸腾，接着又观察、记录了4min，记录数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
    该同学根据观察现象、分析数据得出如下结论：
    （1）沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象．
    （2）前5min水吸收热量，温度升高．
    你还可以总结的结论有：
    （3）
    水（液态）沸腾时温度保持不变
    ；
    （4）
    当时气压为1标准大气压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    33、如图所示是某物理小组在观察“水的沸腾”实验中的情景．

    （1）请指出他们在实验中操作错误之处（举出一个即可）：
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的
    乙
    图，水沸腾时吸收热量，温度
    不变
    ．（选填：“升高”、“不变”、“降低”）
    （3）实验测出水的沸点为99℃，说明当时的气压
    ＜
    1标准大气压（选填：“＞”、“＜”、“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中
    甲
    甲
    是水在沸腾时的情况．实验过程中记录的数据如下表所示：
    时间/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
    温度/℃ … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 …
    从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是
    98
    98
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    （3）如图2甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照
    由下到上
    由下到上
    （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的
    外焰
    外焰
    （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为
    99
    99
    ℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    6
    6
    min．
    水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将
    不变
    不变
    ．
    （5）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是
    90
    90
    ℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是
    不同
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的
    小
    小
    ．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
    （1）由图象可以看出，水沸腾时温度
    不变
    不变
    ，则水的沸点是
    99
    99
    ℃，原因是因为
    沸腾的条件是：达到沸点，并且能继续吸热
    沸腾的条件是：达到沸点，并且能继续吸热
    ．
    （2）水沸腾时继续从外界
    吸收热量
    吸收热量
    ．

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