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    用如图15所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s，不计绳重和摩擦，求：

    (1)所做的有用功；(2)拉力的功率；(3)滑轮组的机械效率。                                     

    (1)1440J (2) 180W    (3)0.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明和小华用如图甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
    实验次数 钩码重/N 钩码上升的
    距离/cm    		 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
    1 2 8 0.8 24 83.3%
    2 4 5 1.5 15  
    3 6 10     90.9%
    （1）在表中的空格处填上适当的数据；（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
    （2）在实验操作中应竖直向上
     
    拉动弹簧测力计；
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
     
    可以提高滑轮组的机械效率；
    （4）得出结论后小明进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图乙）并将数据记录如下：
    实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
    4 2 5 1 15 66.7%
    比较实验1和实验4，小明发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小明得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关．但小华认为小明得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小华的理由：
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?宝应县模拟）小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 9
    2 6 5 2.5 15
    3 6 8 2.5 24
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①第1次实验测力计示数如图甲是
    2.5
    2.5
    N；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是
    80%
    80%
    ；
    ③滑轮组的机械效率与
    物体上升的高度
    物体上升的高度
    无关．
    （2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变
    施力的方向
    施力的方向
    ；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率是
    相同
    相同
    （相同/不相同）的，理由是：
    不计绳重和摩擦，由公式η=
    W有用
    W总
    =
    Gh
    Gh+G动h
    =
    G
    G+G动
    可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同
    不计绳重和摩擦，由公式η=
    W有用
    W总
    =
    Gh
    Gh+G动h
    =
    G
    G+G动
    可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同
    ．（要有推理过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?大庆）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表．
    实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 弹簧测力计的实数F/N 弹簧测力计移动的距离/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 15
    3 6 8 2.5 26
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
    26
    26
    ；
    ②第2次实验中滑轮组的机械效率是
    80%
    80%
    ；
    （2）小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图乙所示，
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了
    改变力的方向
    改变力的方向

    ②小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”），理由是
    有用功和额外功相同
    有用功和额外功相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验，实验数据如表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 4 3 1.7 9
    2 4 5 1.7 15
    3 4 8 1.7 24
    4 6 5 2.4 15
    5 8 5 3.0 15
    （1）分析表中数据，回答以下问题：①第3次实验中滑轮组的机械效率是
    78.4%
    78.4%
    ；
    ②滑轮组的机械效率与
    物体上升的高度
    物体上升的高度
    无关，随
    所提物体重力
    所提物体重力
    的增大而增大；
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮进行了实验，如图乙所示．
    ①设小红所用的动滑轮总重为2N，若忽略绳重及摩擦，则匀速提起4N的重物时所用的拉力为
    1.5
    1.5
    N；
    ②小红和小明在使用各自的滑轮组提升相同的重物时，所测的机械效率分别为η1、η2，则η1
    ＜
    ＜
    η2（＞/＜/=），其道理是
    小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
    小红所用滑轮组的动滑轮的重力较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图15所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：

    （1）、这个实验使用的测量工具是______________和弹簧测力计。

    （2）、在实验操作中应竖直向上______________拉动弹簧测力计。

    （3）、在表中的空格处上第三次实验的机械效率为___________。

    （4）、从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越____________。

    （5）、若不计绳重与摩擦，用图所示铝制滑轮装置提起5N的物体时，测力计的读数为3N，则铝制滑轮的重力是___________N；若用此装置提起8N的物体，测力计的读数是__________N。

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