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【题目】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:

猜想一:导体电阻跟导体长度有关;

猜想二:导体电阻跟导体粗细有关;

猜想三:导体电阻跟导体材料有关。

同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想。

导体代号

长度/m

横截面积/mm2

材料

A

1.0

0.2

锰铜

B

1.0

0.4

锰铜

C

1.0

0.6

锰铜

D

0.5

0.4

锰铜

E

1.5

0.4

锰铜

F

1.0

0.6

镍铬合金

G

1.0

0.6

1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整。选取____________相同、_____不同的导体,分别将其接入如图所示电路中。通过比较电路中______的大小,判断导体电阻的大小。

2)验证猜想二时,若需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体______(填写导体代号)来进行实验。

【答案】材料 横截面积 长度 电流(电流表示数) ABC

【解析】

(1)[1][2][3][4]为了研究导体电阻与导体长度的关系,根据控制变量法知道,需使导体的材料和横截面积相同,长度不同,即应选用的三种导体是BDE,分别将其接入如图电路中。通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小;

(2)[5]为了研究导体电阻与横截面积的关系,由控制变量法知道,需使导体的材料和长度相同,横截面积不同,应选用的三种导体是ABC,分别将其接入如图电路中。通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华同学为了探究电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω20Ω50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器(20Ω 1A)一个,导线若干。

1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整。

__________

2)在连接实验电路时,小华应将开关处于______状态。闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最______选填

3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑变阻器滑片时,发现电流表示数为零,电压表指针有偏转,则发生这种故障的原因可能是______

4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______选填移动,使电压表的示数为2V,保持每次电压不变。

5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为电压表的示数无法达到实验要求的值的原因可能是______

A.滑动变阻器的阻值太大

B.电压表量程选小了

C.滑动变阻器的阻值太小

D.滑动变阻器烧坏了

6)小华解决了上述问题后,完成了实验。利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出结论是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是小鹭同学探究保持电压不变时,通过导体的电流与电阻的关系的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(00.6A)、电压表(03V)、电阻箱(0999.9Ω)、滑动变阻器(50Ω 1A)、开关、导线若干.

1)小鹭正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是______________________

2)排除故障后,小鹭继续操作.请将以下步骤按正确顺序排列_______(填字母).

A、调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变.

B、调节电阻箱,改变其接入电路的阻值,记入下表.

C、将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置,闭合开关.

D、读出电流表示数,记入下表.

实验序号

电阻R/Ω

电流I/A

1

6

0.40

2

8

0.30

3

12

0.20

3)分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为___V;当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成________关系.

4)保持上述电压表示数不变,要测量更多组数据,为保证实验顺利完成,电阻箱接入电路的阻值不得小于___Ω,不得超过________Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.

(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1 L2 串联,电压表测量两灯串联后的总电压.

_____________

(2)小刚用电压表测量L1 两端的电压时,直接选用03V 的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是先进行_____________再确定应该选大量程还是小量程.

(3)他们在测量L2 两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0.小刚用电压表检测L1 两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1 处的故障是_____(选填短路或断路”)

L1两端电压/V

L2两端电压/V

串联总电压/V

1.4

3.1

4.5

(4)他们排除故障后继续实验,得出了上表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当________

(5)由表格中的数据可知:串联电路中的总电压等于____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在测量定值电阻的实验中,

1)连接电路时开关应______

2)请你用笔画线代替导线,将图 中的实物电路连接完整。

_________

3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 P 应移至______(选填“A”“B”)端。它的作用是______。小青闭合开关后,移动滑片P 到某一点时,电流表示数为 0.2A ,电压表示数如图 所示,为______V,计算出的电阻值为______Ω

4)若用该电路图做电压一定时,电流与电阻的关系的实验,用 20Ω的电阻替换 10Ω的电阻时,滑动变阻器的阻值应该______(填变大,变小或不变),此时滑动变阻器的作用是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在中国科技馆的展厅里,摆着一个如图所示,叫做最速降线的展品:两个并排轨道的起点高度一样,终点高度也一样;一个是倾斜的直轨道,另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放,弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力,则关于两小球从起点至终点的运动过程中,下列说法正确的是(

A. 乙球的重力势能先变小后变大

B. 甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少

C. 甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快

D. 甲球的动能一直变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压和小灯泡的阻值均保持不变,小灯泡L标有“4V 1.6W”字样,R120Ω,滑动变阻器R2允许通过的最大电流为1A,电流表的量程为00.6A,电压表的量程为03V.则:

1)只闭合开关S2时,电压表的示数为2V,求电源电压。

2)在不损坏各电路元件的情况下,若闭合所有开关,滑动变阻器R2消耗的最大功率和最小功率之比为31,求R2的最大阻值。

3)只闭合开关S3,求小灯泡L消耗的电功率变化范围。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变。开关 S 闭合后,灯 L 正常发光,将滑动变阻器的 滑片 P 向右滑动,则下列说法中正确的是(

A.电流表示数变大B.电压表示数变小

C. L 变暗D.电压表与电流表的比值不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究通过导体中的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图所示.

(1)在探究“电流与电压的关系”实验中:

①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和________的作用;

②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是________;小明排除故障后继续实验.

(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:

①小明先将R﹦10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向________(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;

②根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图所示,小明由图象得出的结论是________

(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有________(只要求填写一个实验名称).

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