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    在探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（　　）

    A．液体内部的压强跟液体密度的关系

    B．液体内部的压强跟深度的关系

    C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等

    D．液体内部向各个方向是否都有压强

    A

    【解析】观察实验图可知，压强计橡皮膜所处深度、方向一致，但是压强计U形管液面高度差不同，说明橡皮膜所受液体的压强不同，根据液体压强跟液体密度和深度有关，可推知该实验是研究液体压强与液体密度的关系．

    练习册系列答案
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    “神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球

    A．相当于一个凸透镜

    B．相当于一个凹透镜

    C．相当于一个平面镜

    D．所成王亚平的像是虚像

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习初二物理下册（人教版）9-2 液体的压强（解析版） 题型：填空题

    如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为200cm2和100cm2．容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精．若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为p水，剩余酒精对容器乙底部的压强为p酒精．当质量m的范围为________时，才能满足p水＞p酒精．（ρ酒精＝0.8×103kg／m3）

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习初二物理下册（人教版）9-2 液体的压强（解析版） 题型：选择题

    如图所示，容器内a、b、c、d四处所受液体压强相比较（　　）

    A．pd＝pc＞pb＞pa

    B．pd＞pc＞pb＞pa

    C．pd＞pb＞pc＝pa

    D．pd＝pc＝pb＞pa

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习初二物理下册（人教版）9-2 液体的压强（解析版） 题型：选择题

    （2014湖南永州）你听说过“木桶效应”吗？它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”．那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（　　）

    A．木桶的轻重

    B．木桶的直径大小

    C．木桶最短的一块木板的长度

    D．木桶最长的一块木板的长度

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习初二物理下册（人教版）9-2 液体的压强（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），B在水面下的深度为18cm，向管内缓缓注入密度为1.2×103kg／m3的硫酸铜溶液，当塑料片恰好脱落时，玻璃管内液柱高度为（　　）

    A．18cm

    B．15cm

    C．12cm

    D．21.6cm

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习初二物理下册（人教版）9-2 液体的压强（解析版） 题型：选择题

    著名的“木桶理论”是指：用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么，它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定的，所以它又被称为“短板效应”．那么，决定木桶底部受到的水的压强大小的是（　　）

    A．木桶的粗细

    B．木桶的轻重

    C．最短的一块木板

    D．最长的一块木板

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    科目：初中物理 来源：[同步]2015年课时同步练习八年级物理下册（人教版）9-1 压强（解析版） 题型：选择题

    如图所示，图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是1×10－4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa．以下说法正确的是（　　）

    A．手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木

    B．手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木

    C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力

    D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年广东始兴县墨江中学初二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：作图题

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