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如图是小华用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该金属片的长度是
2.80cm
2.80cm
分析:使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答:解:由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
金属片左侧与2.50cm对齐,右侧与5.3cm对齐,估读为5.30cm,所以金属片的长度为L=5.30cm-2.50cm=2.80cm.
故答案为:2.80cm.
点评:此题考查的是刻度尺的读数,初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?如东县一模)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,已知物块所受重力为9.6N,弹簧测力计的量程为0~10N.(不计绳重和摩擦).
(1)小明向上
匀速直线
匀速直线
拉动弹簧测力计,使物块升高,并由弹簧测力计读出拉力为 4.0N,同时小华用刻度尺测出物块上升的高度为0.1m,弹簧测力计移动的距离为0.3m,由此可测得此时滑轮组的机械效率为
80
80
%.
(2)若增大物块重力,则该滑轮组的机械效率将变大,最大机械效率为
92
92
%.
(3)为了研究弹簧测力计的原理,小明找来不同的两根弹簧,用相同的力分别拉弹簧时,发现弹簧伸长量不同.
①请你猜想影响弹簧伸长量的因素可能是
弹簧的长度
弹簧的长度
(写出一个影响因素).
②为了验证你的猜想,简要的做法是
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小华用刻度尺测量某铁棒的长度,该刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,测量的结果应为
60.20
60.20
cm,图中测量不足之处是
刻度尺的刻度线与被测物未靠紧
刻度尺的刻度线与被测物未靠紧

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图.
(1)该实验的实验原理是
拉动活塞需要的力与大气压作用在活塞上的力大小相等,然后根据P大气=
F
S
求出大气压强的值
拉动活塞需要的力与大气压作用在活塞上的力大小相等,然后根据P大气=
F
S
求出大气压强的值

(2)实验过程中测量出大气压对活塞的压力应用的是
二力平衡
二力平衡
的原理.
(3)实验过程中为了测量出活塞的横截面积,需要用刻度尺测出注射器的
全部刻度部分的长度
全部刻度部分的长度

(4)实验中,如果筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值
偏小
偏小
.(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏高邮车逻初级中学八年级下学业质量检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图是小华做“估测大气压值”的实验示意图。
 
(1)请将下列实验步骤补充完整。

A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,目的是
B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当时,记下弹簧测力计的示数,即大气对活塞的压力F。
C.用刻度尺测出注射器的,记为L ,读出注射器的容积V,则注射器活塞的橫截面积S=
D.最后计算出此时大气压的数值p=用所测物理量的符号表达)。
(2)实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是偏小。其主要原因是                                                。(2分)

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科目:初中物理 来源:2013届江苏高邮车逻初级中学八年级下学业质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图是小华做“估测大气压值”的实验示意图。

 

(1)请将下列实验步骤补充完整。

A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,目的是。

B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当时,记下弹簧测力计的示数,即大气对活塞的压力F。

C.用刻度尺测出注射器的,记为L ,读出注射器的容积V,则注射器活塞的橫截面积S=。

D.最后计算出此时大气压的数值p=用所测物理量的符号表达)。

(2)实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是偏小。其主要原因是                                                。(2分)

 

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