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    =3Ω，=6Ω，=9Ω，它们并联在电压为U的电源上，通过它们的电流分别为、、，则∶∶等于

    [　　]

    A．3∶2∶1
    B．6∶3∶2
    C．2∶3∶6
    D．1∶2∶3
    答案：B
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
    （1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理
     
    ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
    （2）在测量过程中，发现
     
    较难测出，于是我们可采用增加
     
    或换用锥角较
     
    （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
    教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
      0m 20m 40m 60m 80m 100m
    甲 0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
    乙 0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
    请仔细分析数据，回答下列问题：
    （3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备
     
    只秒表．
    （4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？
     
    ，理由是
     
    ．
    （5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？
     
    ．
    （6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?杨浦区二模）某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关．如图所示，实验时，他们采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水中，记录下此时测力计的示数F拉，如表一所示．接着，他们继续用酒精和盐水重做实验，并把实验数据记录在表二、表三中．
    （已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）
    表一（水）
    实验
    序号    		 G （牛） F拉 （牛）
    1 2.0 1.0
    2 4.0 3.0
    3 5.0 4.0
    表二（酒精）
    实验
    序号    		 G （牛） F拉 （牛）
    4 2.0 1.2
    5 4.0 3.2
    6 5.0 4.2
    表三（盐水）
    实验
    序号    		 G （牛） F拉 （牛）
    7 2.0 0.8
    8 4.0 2.8
    9 5.0 3.8
    （1）分析比较实验序号1 与2与3（或4与5与6或7与8与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是
    体积相同的不同物体，浸没在同种液体中，弹簧测力计示数随着物体重力的增大而增大
    体积相同的不同物体，浸没在同种液体中，弹簧测力计示数随着物体重力的增大而增大
    ．
    （2）分析比较实验序号
    1与4与7（或2与5与8或3与6与9）
    1与4与7（或2与5与8或3与6与9）
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧秤的示数越小．
    （4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
    （a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    体积相同的不同物体浸没在同种液体中，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值相等
    体积相同的不同物体浸没在同种液体中，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值相等
    ．
    （b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    体积相同的不同物体浸没在不同种液体中，液体密度越大，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值越大
    体积相同的不同物体浸没在不同种液体中，液体密度越大，物体受到的重力与弹簧测力计的示数差值越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?金山区二模）某小组同学通过学习，知道了动能与质量和速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度．小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表前四列所示．为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表的最后两列中．
    表一
    实验
    序号    		 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2
    （千克2）    		 v2
    （米2/秒2）
    1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000
    2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500
    3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
    表二
    实验
    序号    		 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2
    （千克2）    		 v2
    （米2/秒2）
    4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1.0000
    5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000
    6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500
    表三
    实验
    序号    		 小车质量m（千克） 小车速度v（米/秒） 木块滑动距离s（米） m2
    （千克2）    		 v2
    （米2/秒2）
    7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000
    8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000
    9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000
    （1）小组同学是通过比较表格中的
    木块滑动距离
    木块滑动距离
    来比较小车的动能大小的．
    （2）分析比较实验次数
    1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）
    1与4与7（或2与5与8，或3与6与9）
    及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大．
    （3）分析比较实验次数1与5与9，（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：
    在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大
    在小车速度相同时，小车的质量越大，动能也越大
    ；通过分析三张表格，你认为
    速度
    速度
    （选填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些．
    （4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
    （a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：
    小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同
    小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同
    ；
    （b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：
    小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．
    小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理学中，用磁感应强度（用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱．磁感应强度B越大，磁场越强．

    （1）用某种材料制做的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图象如图甲所示．由图象可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而
    增大
    增大
    ，曲线没有过坐标原点，是因为
    放入磁场前，磁敏电阻不为零
    放入磁场前，磁敏电阻不为零
    ．
    （2）利用该磁敏电阻的R-B特性曲线，可测量图乙磁场中各处的磁感应强度．
    1 2 3
    U/V 1.50 3.00 4.50
    I/mA 3.00 6.00 9.00
    ①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如上表所示．则该磁敏电阻的测量值是
    500
    500
    Ω，位置1处的磁感应强度为
    1.0
    1.0
    T
    ②实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数将会变
    大
    大
    ，电压表的示数将会变
    小
    小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?朝阳区一模）小阳同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他用九只不同规格的小灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流．小阳仔细观察小灯泡的亮暗程度，发现可把九只小灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组较暗，第三组最暗．实验中记录的有关数据如下表所示．
    分组 第一组 第二组 第三组
    序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    U/V 6 12 15 6 12 15 3 6 15
    I/A 2.0 1.0 0.8 1.0 0.5 0.4 1.0 0.5 0.2
    亮暗 最亮 较暗 最暗
    U?I/V?A 12 12 12 6 6 6 3 3 3
    （1）分析比较实验序号1、4、8与3、6、9的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：小灯泡两端电压相同时，
    通过小灯泡的电流越大，灯越亮
    通过小灯泡的电流越大，灯越亮
    ．
    （2）分析比较实验序号
    2、4、7
    2、4、7
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：通过小灯泡的电流相同时，小灯泡两端的电压越大，灯越亮．
    （3）综合分析比较表中的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：
    灯泡发光时的亮度由U?I决定，U?I越大，灯越亮
    灯泡发光时的亮度由U?I决定，U?I越大，灯越亮
    ．

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